【摘 要】
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＜正＞课程名称:《思想道德与法治》对应章节:专题六 中国精神的科学内涵和现实意义教学目标:1.通过课前“思”、课中“学”、课后“动”的教学路径实现混合式教学的融合，打造“四位一体”的教学模式。2.从青春视角解读中国精神的丰富内涵，明晰传承精神基因的重要性，明确爱国主义是民族精神的核心要素，并结合丰富案例进行“四史”教育，使学生的认知能力、思辨能力强起来。3.激发学生对祖国的热爱之情、对模范的崇敬之
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＜正＞课程名称:《思想道德与法治》对应章节:专题六 中国精神的科学内涵和现实意义教学目标:1.通过课前“思”、课中“学”、课后“动”的教学路径实现混合式教学的融合，打造“四位一体”的教学模式。2.从青春视角解读中国精神的丰富内涵，明晰传承精神基因的重要性，明确爱国主义是民族精神的核心要素，并结合丰富案例进行“四史”教育，使学生的认知能力、思辨能力强起来。3.激发学生对祖国的热爱之情、对模范的崇敬之情、对人民的大爱之情、
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