论文部分内容阅读
我们在对95份尖锐湿疣标本作光镜观察的同时又做了斑点杂交及PCR检测,以比较其在诊断上的价值。一、资料和方法(一)病例:95例患者为我院性病门诊患者,临床诊断为尖锐湿疣,男39例,女56例。11份正常皮肤取自女性分娩侧剪外阴皮肤,18份新鲜宫颈组织取自子宫肌瘤手术病人,分别作病理检查,均证实无异常。
聚合酶链反应及斑点杂交法检测尖锐湿疣皮损乳头瘤病毒
【摘 要】
：
我们在对95份尖锐湿疣标本作光镜观察的同时又做了斑点杂交及PCR检测,以比较其在诊断上的价值。一、资料和方法(一)病例:95例患者为我院性病门诊患者,临床诊断为尖锐湿疣,男39例,女56例。11份正常皮肤取自女性分娩侧剪外阴皮肤,18份新鲜宫颈组织取自子宫肌瘤手术病人,分别作病理检查,均证实无异常。
【机 构】
：
广州军区广州总医院,510010,广州军区广州总医院,510010,广州军区广州总医院,510010,广州军区广州总医院,510010,中国医学科学院基础医学研究所,广州军区广州总医院,510010,
【出 处】
：
中华皮肤科杂志
【发表日期】
：
1995年28期
其他文献
以前学校对学科教学质量的评价，主要看“三率一分”（及格率、优秀率、低分率和平均分）。这种评价方式适用于同一学科同一次考试成绩之间的比较，但不适用于不同学科考试成绩之间的横向比较，也不适用于相同学科多次考试之间的纵向比较，因为存在考试难度的差异问题。因此，仅凭“三率一分”来衡量教师的教学质量是不公平的，也无法真实地反映出学校的教学质量是提高了还是降低了。为此，笔者原来所在的石璜镇校从1996 年开始