【摘 要】在高中数学的授课过程中，教师不难总结出一些让自己头疼的教学问题。伴随着教育制度的不断改革，学生学习心理的日渐变化，高中数学的教学也逐渐遇到越来越多的问题。如何更好地开展教学工作，如何提高课堂上的上课效率一直是所有教师都努力去思考的问题。高中数学教师应该着眼于教学目标和教学任务，把自身的教学能力不断提升，切实提高数学教学水平，提高学生综合学习能力。
　　【关键词】高中 数学 教学问题
　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.033
　　高中阶段面临着高考这一个严峻的关卡，所以高中的教学要想取得良好的教学效果就要采取一些特别的方式或是采取和传统的教学方法相互融合的新颖的教学方法。笔者根据多年的教学经验，根据教学中出现的问题，提出以下几个值得数学教师注意的教学问题。
　　一、教学中应坚持理论与实际相结合
　　在高中的课程中，理论知识可以说是相当的庞大的，扎实掌握好基础知识不仅仅对学生来说至关重要，对教师而言也是至关重要的。作为教师，扎实掌握理论知识以后，可以把这些知识科学地作一个汇总和整理，让自己授课的思路更加的顺畅，让学生学习变得更加的简洁和方便。教师的总结是在前人和自己多年经验积累基础上得来的，对于学生来说可以节省不少的学习时间，因为站在巨人的肩膀上才能有更好的发展，才能看得更远。扎实掌握了理论知识以后，就要学会灵活地运用了，最最根本的就是在练习和考试中的应用。在实际的练习和考试之中，很容易就会发现一系列的问题，这个问题就是对你这一段时间的学习的反馈，那么就要及时结合实际情况，对学习进行调整，对教授的内容和方法进行调整。实践是检验认识真理性的唯一标准，测试也是检验学习成功与否的一个重要标准。在高中的实际教学过程中，也会遇到形形色色的关于学习，甚至关于学生心理的一些问题。教师光凭借以往的经验是不足以解决的，因材施教和语重心长才是解决办法。所以说，理论结合好实际才能让教学工作顺利地开展，才能让高中的教学过程更加简单。
　　二、学生学习的总结和分析
　　每一个阶段的总结性工作在高中教学过程中是必不可少的内容，在此所说的阶段性的总结不是简单地按时间或者学期划分的。阶段性的总结可以是在一次考试结束之后，也可以是在一堂课结束之后，甚至在一次和学生的谈话之后。学生的学习都是有规律可循的，教师在平时的教学过程中要做的也就是要掌握和利用好这些规律，这样才能更好地开展自己的教学工作。比如在一次的考试之后，学生肯定会出现很多问题，教师在讲解完试题之后，就要针对学生的错题情况、答题习惯、学习状态等做一个综合性的总结，总结学生错题的原因，找出可能出错的原因，找出错题的种类，加以分析和总结。教师应该总结学生心态不平稳的原因，考虑是教学过程中出现问题了，还是自身的状态影响到了学生等等。教师总结完这些问题之后就要及时进行改正、改进、补救。不管是在课堂上还是在课下，教师遇到问题就要及时地解决，注重效率和实效性。学生的学习总结和分析关乎教学课程进展的顺利与否，关系到下一阶段的学习是不是可以更加顺利地进行，所以做好学生学习总结和分析是教学过程中要重点注意的事项。
　　三、经典习题的引用和训练
　　众所周知，黄冈等地的试题就有一套属于他们自己的教育方法和经典的题目，凭此，黄冈的教育达到一个名列国家前列的水平。那么在教学过程中，正确的传授一些学习方法和多练习一些经典习题也要成为教师在教学过程中的重点内容。在高中数学的学习中，几乎每一个内容都会有与之配套的一系列的经典题目，这些题目是经过教师们长时间的积累，经过无数次的考试验证，具有极高的学习和练习价值，但是容易被学生忽视和容易出错的题目。对于这样的一些题目，教师在每讲下一个内容的时候就要及时地找到并整理出来，在课堂上或者在课下做一个测试，让学生及时了解最经典的题目的考查内容和考查方式，并掌握解题的方法，找到解题思路。在授课中，教师应找一些经典的题目，配合要教授的内容，在课堂上直进行接嵌入式的授课，让学生更直接地接触到经典题目，令其在消化学习内容的时候能够直接把解题的方法找到并掌握。在平时练习的时候，教师可以把经典的习题进行一个综合性的测试，考查学生对知识点的掌握，根据学生的习题反馈及时调整教学内容。
　　四、学习方法的传授
　　有言道，授人以鱼不如授人以渔，因此，教师不仅仅要传授学生知识，更要传授学生学习知识的方法。理论知识大部分都是固定的，那么怎么去应用和理解，怎么才能把知识灵活地运用到题目解答中才是最重要的。一个合格的老师，不仅需要具备扎实的专业知识，还必须是教学能手，掌握一定的教学方法和手段。他们在课堂上侃侃而谈，让学生在他的谈笑风生中学到知识，他们在课余时循循善诱，让学生在他的谆谆教诲中掌握窍门，他们在课堂外孜孜不倦，让学生可以接受到最好的教育。师者，传道授业解惑者也。作为一个新时期的教师，在社会和文明高度发展的今天，在知识大爆炸的今天，更要适时地去改变自己，改变自己的教学思路，改变自己的教学方法，用最先进的思想，最科学的方法，最容易被学生接受的方法去引导学生学习。那么教师在长时间的教学过程中积累的学习方法无疑能对学生的学习起到极大的帮助。当学生们手里有了战斗的武器，才能更加有信心，更加有决心去学好数学，才能获得更大的提高。
　　在高中数学的教学过程中遇到的种种问题对教师来说无疑都是一笔宝贵的财富。教师只有找到自身存在的问题，才能督促自己不断进步，才能充分发挥自己的主观能动性，找到解决问题的方法。如何更好地开展数学教学工作，笔者通过上面的四点进行了一系列的分析和总结，也希望高中数学教师在以后的教学工作中能够积极开展好自己的工作，及时地对自己的教学方法进行改进，紧跟教育改革的步伐，找到属于自己的教学方法，从而顺利地开展自己的教学工作。此外，教师在改进自身教学的时候也要及时调整自己的状态，用最积极乐观的态度去感染学生，真正走进学生的生活，和学生一起共进退。也只有这样，高中数学的教学工作才能更好地开展，而老师和学生也能在良好的师生关系上共同打造和谐的学习氛围，在快乐的氛围中共同取得教学和学习上的进步。