每天早晨，妈妈将几把米、一把花生米和碎玉米用水淘洗一番后，放进电压力锅中，再放进适量的清水，盖好锅盖，定好时间，接通电源，不一会儿，香喷喷的粥香味就绵绵不断地飘进睡梦中小虎的鼻子里，他知道，该起床啦！如果是冬天，妈妈会提前将餐厅的空调开下来，然后将电暖器插上电源，对着懒洋洋从暖呵呵的被窝里爬起来的小虎。望着红红的电暖器散发出的热气，吹着暖洋洋的空调热风，吃着不久前还是生米、生花生和生玉米做成的热粥，小虎不由得感慨道：书上学的焦耳定律告诉我们，电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。对着书上的这段话觉得冷冰冰的，现在咋想咋温暖！这么有人情味的定律，星期天我得抽个空探究一下！
　　实验器材：电源一个、开关一个、导线若干、阻值不同的定值电阻三组，每组电阻中R1>R2、电流表两只、滑动变阻器一个、火柴一盒。
　　实验步骤：
　　一、探究电热与电阻的关系
　　1。按照如图所示的电路图连接实物图，注意开关处于断开状态，滑动变阻器处于最大值；
　　图1
　　2。闭合开关，移动滑动变阻器，读出电流表读数I，记下电阻值R1、R2，记下两支火柴棒被电阻点燃的时间t1、t2；
　　3。断开开关，换上新的一组电阻和火柴棒，闭合开关，移动滑动变阻器，使得电流表读数等于I，记下电阻值R1、R2，记下两支火柴棒被电阻点燃的时间t′1、t′2；
　　4。断开开关，换上新的一组电阻和火柴棒，闭合开关，移动滑动变阻器，使得电流表读数等于I，记下电阻值R1、R2，记下两支火柴棒被电阻点燃的时间t″1、t″2；
　　5。将数据填入下表，得出结论。
　　实验序号电流强度I/AR1的阻值/ΩR2的阻值/ΩR1中火柴点燃时间t1/sR2中火柴点燃时间t2/s123
　　实验结论：在电流和通电时间相同的情况下，电热与电阻两端的电压有关，电压越大，电热越多；
　　二、探究电热与电流强度的关系
　　1。按照如图所示的电路图连接实物图，注意开关处于断开状态，滑动变阻器处于最大值；
　　图1
　　2。闭合开关，移动滑动变阻器，读出电流表读数I1、I2，记下两支火柴棒被电阻点燃的时间t1、t2；
　　3。断开开关，换上新的火柴棒，闭合开关，移动滑动变阻器，读出电流表读数I′1、I′2，记下两支火柴棒被电阻点燃的时间t′1、t′2；
　　4。断开开关，换上新的火柴棒，闭合开关，移动滑动变阻器，读出电流表读数I″1、I″2，记下两支火柴棒被电阻点燃的时间t″1、t″2；
　　5。将数据填入下表，得出结论。
　　实验序号电阻R1的值/Ω电阻R1的值/ΩR1中的电流I1/AR2中的电流I2/AR1中火柴点燃时间t1/sR2中火柴点燃时间t2/s123
　　实验结论：在电压和通电时间相同的情况下，电热与电阻中的电流有关，电流越大，电热越多；
　　实验思考：电热与通电时间的关系我们根据生活经验就可以知道。一壶水，同样的加热器加热5分钟和加热10分钟，显然是不一样的，前者水温明显低于后者，说明前者电热明显小于后者。即在电压和电流相同的情况下，电热与加热的时间有关，时间越长，电热越多。
　　实验总结：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。