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由于小学生年纪尚幼,不具备客观的认知世界的能力,价值观也在形成阶段,对父母和老师的依赖性强.教师的言行举止,包括处理问题的方式会给学生造成很大影响,从而蔓延至他们的整个生命过程,父母虽然是孩子的第一任老师,但小学老师的工作在性质上同样具有启蒙性.
小学数学的生成性教学研究案例
【摘 要】
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由于小学生年纪尚幼,不具备客观的认知世界的能力,价值观也在形成阶段,对父母和老师的依赖性强.教师的言行举止,包括处理问题的方式会给学生造成很大影响,从而蔓延至他们的整
【机 构】
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江苏省淮安市清浦区教育局教学研究室
【出 处】
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新课程（小学版）
【发表日期】
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2004年期
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