论文部分内容阅读
当前,中国从“制造大国”迈向“制造强国”,呼唤“工匠精神”的传承与创新,但如今高职院校面临学校形象与学生学习的内容衔接出现偏差,‘工匠精神’理念缺失等问题。基于知信行模式理论,在改进高校问题的措施上分别从师资队伍的建设、构建完整的课程体系、引导工匠精神的核心价值观出发,打造和谐的校园文化氛围,共同推动‘工匠精神’的传播。