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拜读《中学数学研究》2006年第2期上单墫先生的《“画蛇添足”与“画龙点睛”》，深有感触。回想自身平时教学，往往未能深入探究，错过了诸多应“点睛”的机会，而“蛇足”之嫌又常常发生。阅读了同一期杂志内容，对文[1]的内容表述感觉有所不妥，因而，有感而发，笔者对文[1]作者对文[2]反函数性质8的结论修改和例1的说明深表同意，但对例2的解答方法却有不同看法。文[1]中性质8和例2是如此表述的：