【摘 要】
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一直以来,声乐教学由于受教主体条件的特殊性,教师们在教学中均遵循“因材施教”的原则,针对学习个体进行量体裁衣、量身定做的教学曲目进行选择,学生也都有其自身不同程度的
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一直以来,声乐教学由于受教主体条件的特殊性,教师们在教学中均遵循“因材施教”的原则,针对学习个体进行量体裁衣、量身定做的教学曲目进行选择,学生也都有其自身不同程度的进步。然而,专业资源（如研究书籍、原谱、总谱、视听资料等）的匮乏一直是地方高校隐隐的伤痛。这就导致学生除去自己学习的声部曲目的积累外,对外声部及其曲目的了解却知之甚少,从而无法建立一个对声乐的系统的整体的认知。针对地方高校的此现象,有必要举办主题型音乐会来加强并推进声乐学习的广度和深度,以使学生更好的体会到声乐学习过程的乐趣和魅力,领悟到声乐学
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作者简介：陈晨（1990-），女，江苏常州人，广西师范大学教育科学学院2013级硕士研究生；研究方向：教育哲学。 摘 要：当前社会的急剧转型带来了教师道德理想的失落、教师职业道德信念的迷惘和教师职业道德权威的危机。主要表现为教师职业道德的片面化和功利化。解决这些问题的对策是培养教师职业认同感和提高教师个人道德修养。 关键词：教师职业道德；问题；对策 中图分类号：G451文献标志码：A文章编号