【摘 要】
:
目的:观察糖络宁含药血清对高糖环境下雪旺细胞(SCs)线粒体相关内质网膜(MAMs)的影响。方法:采用高糖环境培养48h的SCs(RSC96细胞株)模型,设立空白对照组、模型对照组、α硫辛酸(ALA)组、1%糖络宁组、10%糖络宁组。在电镜观察MAMs形态的基础上,采用免疫荧光标记法定量检测SCs中MAMs。梯度超速离心法分离MAMs,通过ELISA法检测MAMs上PKR样内质网激酶(PERK)的表达、Western Blot检测MAMs上线粒体融合蛋白2(Mfn2)的表达。结果:与空白对照组比较,模型对
【机 构】
:
首都医科大学中医药学院,中医络病研究北京重点实验室,首都医科大学附属北京朝阳医院药事部
【基金项目】
:
国家自然科学基金青年科学基金项目(No.81704014),北京市优秀人才青年骨干项目(No.2017000020124G29),国家自然科学基金面上项目(No.81873125),北京市自然科学基金项目(No.7194283)。
论文部分内容阅读
目的:观察糖络宁含药血清对高糖环境下雪旺细胞(SCs)线粒体相关内质网膜(MAMs)的影响。方法:采用高糖环境培养48h的SCs(RSC96细胞株)模型,设立空白对照组、模型对照组、α硫辛酸(ALA)组、1%糖络宁组、10%糖络宁组。在电镜观察MAMs形态的基础上,采用免疫荧光标记法定量检测SCs中MAMs。梯度超速离心法分离MAMs,通过ELISA法检测MAMs上PKR样内质网激酶(PERK)的表达、Western Blot检测MAMs上线粒体融合蛋白2(Mfn2)的表达。结果:与空白对照组比较,模型对
其他文献
(2021年7月14日中国共产党湖南省第十一届委员会第十三次全体会议通过) 2021年7月1日,习近平总书记出席庆祝中国共产党成立100周年大会并发表重要讲话。为深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,引领全省上下响应党中央的号召、矢志接续奋斗,奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义的湖南新篇章,作出如下决定。 一、深入学习领会习近平总书记“七一”重要讲话的丰富内涵和精神实质,切实
中医药防治抑郁症临床疗效显著。近年来大量基础研究表明,线粒体功能障碍导致脑细胞发生炎症反应、凋亡或坏死可能是抑郁症的主要发病机制之一。线粒体靶向治疗抑郁症取得了很多进展,其药理研究得到国内外学者广泛关注,为抑郁症的中医药临床干预提供了新的思路。文章就此作一综述,以期为今后深入研究通过中医药靶向调控线粒体,防治抑郁症提供科学理论基础。
百年党史波澜壮阔,百年初心历久弥坚。百年来,海南人民在党的坚强领导下,开展革命斗争风雷激荡,建设社会主义激情燃烧,推动改革开放天翻地覆,成为我们党百年光辉历史的一个生动缩影。党的十八大以来,习近平总书记十分关心海南发展,深情牵挂海南人民,先后五次亲临海南,出席重大活动,考察指导工作,亲自谋划、亲自部署、亲自推动海南全面深化改革开放和中国特色自贸港建设。
The specific objective of the study was to identify the role of traditional leaders in Cape Coast,Kumasi and Teshie in the governance structure of their societies through the observance of taboos.It was to have a good understanding of what constitutes gov
百年奋斗铸就伟业,接续前行只争朝夕。 在全国上下意气风发向着第二个百年奋斗目标迈进的历史时刻,中共湖南省委十一届十三次全会胜利召开,审议通过了关于深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神、奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义湖南新篇章的决定。这对于进一步动员全省上下对标看齐抓落实、步调一致往前走,努力在新的赶考路上创造新业绩、谱写新篇章具有重大而深远的意义。 鞍马犹未歇,战鼓又催征。站
目的:观察祛风宣肺方对模型豚鼠肺组织病理及PLC-β/PKC、TRPA1/V1蛋白表达的影响。方法:将48只SPF级雄性健康Hartley豚鼠随机分为正常组、模型组、TRPV1抑制剂组、TRPA1抑制剂组、PLC抑制剂组、祛风宣肺方组,每组8只,应用经典咳嗽高敏感豚鼠模型,相应药物干预7d后,肺功能仪检测麻醉后豚鼠气道阻力,HE染色法观察肺组织病理变化,ELISA法检测BALF中SP水平,免疫组化法测定肺组织中PLC-β、PKC、TRPA1、TRPV1、NK-1R蛋白表达水平。结果:与模型组比较,各组气道
五育融合是推进普通高中育人方式改革的重要抓手,项目化学习对于实现五育融合具有多重价值,本研究分析了以项目化学习推进五育融合的必要性和可行性,提出普通高中通过项目化学习推进五育融合的实践策略,基于育人目标设计项目化学习目标及关注项目化学习过程,创建“五育融合”的项目化学习课程体系,提升教师指导“五育融合”项目化学习的专业素养,整合校本特色的综合素质评价与项目化学习评价。本文通过具体案例呈现了如何在项目化学习方案设计、实施过程中体现五育融合,以及建立项目化学习推进五育融合路径的支持体系。
自党史学习教育开展以来,保亭黎族苗族自治县紧扣主题主线,强化以学促行,把学习党史同对照现实,推动工作结合起来,持续在推进“我为群众办实事”活动见实效上下功夫。一是积极开展“我为群众办实事”实践活动。围绕群众“急难愁盼”问题,目前共梳理出“我为群众办实事”399件。
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会重要讲话中指出:“以史为鉴、开创未来,必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。”他强调,“江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。”在7000多字的讲话中,“人民”二字出现86次。对中国共产党人而言,“人民”二字重如千钧。这充分说明了,为人民而生,因人民而兴,始终同人民在一起,为人民利益而奋斗,是我们党立党兴党强党的根本出发点和落
“十三五”期间,在省委、省政府的坚强领导下,我省社会消费规模不断扩大,结构持续优化,对经济拉动的基础性作用不断增强。全省社会消费品零售总额从2015年的1409.4亿元增加到2020年的1974.6亿元。离岛免税成为“金字招牌”,免税经营主体从2家增至5家,免税店从2家增至9家,经营面积扩大了30倍。消费软硬件环境不断改善,一批商业综合体建成,购物环境改善明显。