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一、前言
教育部规定：“确保小学生每天在校一小时体育锻炼活动时间”。 广东省教育厅在2011年召开全省落实中小学生每天一小时校园体育活动、开展体育艺术2+1项目现场工作会议。要促进均衡发展，切实加强体艺场地、设施设备的配备和维护，大力推进体艺教师培训工作，提高师资水平；要加强和改善学校基本卫生条件建设，切实做好学校突发公共卫生事件的防控，进一步落实学生体质健康监测工作。遵照上级精神，我们学校开展了大课间体育活动，从而引导和鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动。
大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。大课间体育活动打破传统的课间操活动形式，开辟舞蹈、健美操、武术、游戏等多种活动形式，让全体学生在自编自练自创中得到全面发展。
为了进一步推动我校体育和艺术教育的改革和发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的文体活动，对目前三年级学生参与大课间活动的情况、效果及影响大课间活动开展的因素等方面进行分析。
二、研究对象与方法
1.研究对象：三年级学生
2.研究方法
（1）文献资料法
本文参考了大量有关专家对体育大课间活动的研究，查阅了相关文献.了解国内外对中小学生体育大课间活动的研究动态.以体育大课间活动为关键词，检索到相关文献20多篇，其中引用7篇.
（2）问卷调查法
①对大课间活动在我校三年级学生中开展了实际情况设计了调查问卷。对问卷进行了在测信度检验，最后发放问卷。发放问卷150份，实际收回150份，有效问卷148份（男生80份，女生68份，），有效率为98.6%。
②为了调查结果的科学性，分别对问卷的信度和效度进行检验
（3）访谈法
在调查过程中，制定访谈提纲，对有关负责学生体育工作的领导、体育教师、班主任进行面谈，了解他们对学校大课间体育活动开展现状的一些看法，同时和部分学生进行交流，了解他们对大课间体育活动的一些想法并做好记录。
（4）数理统计法
对所收集的数据，在计算机上运用EXCEL2000软件进行统计处理.
三、結果与分析
1.三年级学生对大课间活动的喜欢程度
从三年级学生对大课间活动喜欢程度的调查统计表中可以明显看出，在被调查的学生中，有28.4%的学生很喜欢参加。因为通过大课间体育活动，一方面使这些学生在锻炼中增强了体质，提高和促进了他们的健康水平.另一方面他们在活动中得到了身心的满足，在学习压力大的情况得到了释放的机会，有些学生还说，只要听到大课间的音乐响起，就很兴奋，很想去运动了。可以说大课间体育活动的开展给学生带来了快乐，对实现体育课程目标提供了有力的保障。有59.5%的学生对大课间体育活动的喜欢程度一般， 原因是大课间活动形式单调，学校体育活动的场地小，分开多组活动都没有场地。有12.1%的学生则不喜欢参加大课间活动，认为大课间活动每天都开展，太无聊了。
2.学生参与大课间体育活动的态度
从三年级学生参与大课间体育活动的态度调查统计表的调查数据显示可以看出35.8%以上的学生对大课间体育活动的开展持赞同态度，认为学校很有必要开展大课间体育活动。这说明一部分学生对参加体育大课间活动有着较为积极，正确的认识.有59.4%的同学对学校开展大课间活动持一般态度.另外有4.8%的学生不赞同学校开展大课间体育活动，说明这部分学生对参加大课间体育活动还缺乏比较正确的认识，体育锻炼意识还有待加强。
3.学生认为大课间体育活动的场地、器材满足程度
从学生认为大课间体育活动场地、器材满足调查统计表调查显示，28.4%以上的学生认为每次大课间体育活动都能尽情、愉快地可以利用好场地、器材，满足了自己运动的开展；55.4%认为基本可以满足，但有12.2%的学生觉得场地太窄，不利于开展运动；甚至有4%的学生认为活动场地完全满足不了运动，想打篮球、足球等球类运动都不能。
4.参与大课间体育活动的收获
从参与大课间体育活动的收获表的调查数据显示，学生们都会选择多种答案，有85.13%的学生在参加大课间体育活动锻炼时觉得提高了自信心，他们认为参与了大课间增强了自己的自信心，对学习也增强了自信心；有79.73%的学生参与大课间体育活动是提高了与同学的交往；有45.27%的学生参加大课间体育活动觉得自己班的班风也大大提高了；最后有13.51%的学生是觉得参与大课间有其他收获。
5.学生喜欢参与大课间体育的运动项目调查
从三年级学生喜欢的大课间体育运动项目表的调查数据可以看出，男女生在选择喜欢的大课间活动项目上的差异比较大，主要表现在：男生喜欢竞争激烈，运动强度大的项目，如跑、跳、投占81.25%，球类占66.25%。而女生倾向于身体接触少，易于参与的项目；有游戏活动是学生最喜欢的活动项目，有90.54%的学生选择，男女生选择游戏项目的比例差不多。
四、结论
目前我校三年级学生对参加大课间体育活动的喜欢程度一般的学生比较多，积极参与的也有一部分，但还是有一部分学生没有意识到大课间体育活动的重要性。男生喜欢活动类的体育活动，女喜欢舞蹈、游戏类的占多数。但学校体育场地、器材不足，设置活动内容单调，组织管理不够严密，学生学习压力大等多种因素影响着我校大课间体育活动的开展。
教育部规定：“确保小学生每天在校一小时体育锻炼活动时间”。 广东省教育厅在2011年召开全省落实中小学生每天一小时校园体育活动、开展体育艺术2+1项目现场工作会议。要促进均衡发展，切实加强体艺场地、设施设备的配备和维护，大力推进体艺教师培训工作，提高师资水平；要加强和改善学校基本卫生条件建设，切实做好学校突发公共卫生事件的防控，进一步落实学生体质健康监测工作。遵照上级精神，我们学校开展了大课间体育活动，从而引导和鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动。
大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。大课间体育活动打破传统的课间操活动形式，开辟舞蹈、健美操、武术、游戏等多种活动形式，让全体学生在自编自练自创中得到全面发展。
为了进一步推动我校体育和艺术教育的改革和发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的文体活动，对目前三年级学生参与大课间活动的情况、效果及影响大课间活动开展的因素等方面进行分析。
二、研究对象与方法
1.研究对象：三年级学生
2.研究方法
（1）文献资料法
本文参考了大量有关专家对体育大课间活动的研究，查阅了相关文献.了解国内外对中小学生体育大课间活动的研究动态.以体育大课间活动为关键词，检索到相关文献20多篇，其中引用7篇.
（2）问卷调查法
①对大课间活动在我校三年级学生中开展了实际情况设计了调查问卷。对问卷进行了在测信度检验，最后发放问卷。发放问卷150份，实际收回150份，有效问卷148份（男生80份，女生68份，），有效率为98.6%。
②为了调查结果的科学性，分别对问卷的信度和效度进行检验
（3）访谈法
在调查过程中，制定访谈提纲，对有关负责学生体育工作的领导、体育教师、班主任进行面谈，了解他们对学校大课间体育活动开展现状的一些看法，同时和部分学生进行交流，了解他们对大课间体育活动的一些想法并做好记录。
（4）数理统计法
对所收集的数据，在计算机上运用EXCEL2000软件进行统计处理.
三、結果与分析
1.三年级学生对大课间活动的喜欢程度
从三年级学生对大课间活动喜欢程度的调查统计表中可以明显看出，在被调查的学生中，有28.4%的学生很喜欢参加。因为通过大课间体育活动，一方面使这些学生在锻炼中增强了体质，提高和促进了他们的健康水平.另一方面他们在活动中得到了身心的满足，在学习压力大的情况得到了释放的机会，有些学生还说，只要听到大课间的音乐响起，就很兴奋，很想去运动了。可以说大课间体育活动的开展给学生带来了快乐，对实现体育课程目标提供了有力的保障。有59.5%的学生对大课间体育活动的喜欢程度一般， 原因是大课间活动形式单调，学校体育活动的场地小，分开多组活动都没有场地。有12.1%的学生则不喜欢参加大课间活动，认为大课间活动每天都开展，太无聊了。
2.学生参与大课间体育活动的态度
从三年级学生参与大课间体育活动的态度调查统计表的调查数据显示可以看出35.8%以上的学生对大课间体育活动的开展持赞同态度，认为学校很有必要开展大课间体育活动。这说明一部分学生对参加体育大课间活动有着较为积极，正确的认识.有59.4%的同学对学校开展大课间活动持一般态度.另外有4.8%的学生不赞同学校开展大课间体育活动，说明这部分学生对参加大课间体育活动还缺乏比较正确的认识，体育锻炼意识还有待加强。
3.学生认为大课间体育活动的场地、器材满足程度
从学生认为大课间体育活动场地、器材满足调查统计表调查显示，28.4%以上的学生认为每次大课间体育活动都能尽情、愉快地可以利用好场地、器材，满足了自己运动的开展；55.4%认为基本可以满足，但有12.2%的学生觉得场地太窄，不利于开展运动；甚至有4%的学生认为活动场地完全满足不了运动，想打篮球、足球等球类运动都不能。
4.参与大课间体育活动的收获
从参与大课间体育活动的收获表的调查数据显示，学生们都会选择多种答案，有85.13%的学生在参加大课间体育活动锻炼时觉得提高了自信心，他们认为参与了大课间增强了自己的自信心，对学习也增强了自信心；有79.73%的学生参与大课间体育活动是提高了与同学的交往；有45.27%的学生参加大课间体育活动觉得自己班的班风也大大提高了；最后有13.51%的学生是觉得参与大课间有其他收获。
5.学生喜欢参与大课间体育的运动项目调查
从三年级学生喜欢的大课间体育运动项目表的调查数据可以看出，男女生在选择喜欢的大课间活动项目上的差异比较大，主要表现在：男生喜欢竞争激烈，运动强度大的项目，如跑、跳、投占81.25%，球类占66.25%。而女生倾向于身体接触少，易于参与的项目；有游戏活动是学生最喜欢的活动项目，有90.54%的学生选择，男女生选择游戏项目的比例差不多。
四、结论
目前我校三年级学生对参加大课间体育活动的喜欢程度一般的学生比较多，积极参与的也有一部分，但还是有一部分学生没有意识到大课间体育活动的重要性。男生喜欢活动类的体育活动，女喜欢舞蹈、游戏类的占多数。但学校体育场地、器材不足，设置活动内容单调，组织管理不够严密，学生学习压力大等多种因素影响着我校大课间体育活动的开展。