浅谈初中英语阅读课堂中的追问技巧——以《剑桥中学英语教程》第3册Unit 21 The football team为例

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【摘要】

：

在倡导英语学科核心素养的背景下,英语课堂高度重视学生思维品质的发展.阅读课是英语教学中常见的课型,在阅读课上,教师通过科学合理的任务设计以及互动过程中及时有效的追问

【作者】

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毛菁倩

【机构】

：

南京外国语学校

【出处】

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初中生世界：初中教学研究

【发表日期】

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2018年10期

【关键词】

：

英语教学阅读课堂教程中学剑桥初中思维品质

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在倡导英语学科核心素养的背景下,英语课堂高度重视学生思维品质的发展.阅读课是英语教学中常见的课型,在阅读课上,教师通过科学合理的任务设计以及互动过程中及时有效的追问,锻炼和提高学生的思维力.追问是否有效,很大程度上取决于教师的追问技巧.本文试以《剑桥中学英语教程》第3册Unit 21 The football team的教学为例,探讨初中英语阅读课堂中的追问技巧.

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