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摘 要：现代信息技术的迅猛发展，不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着新世纪的教育教学。当功能各异的信息技术被越来越多的运用到教学过程，并成为现代教学中不可缺少的一项教学内容后。现代教育信息技术对培养面向未来人才的作用，是要在现代先进的教育价值观念、现代教育思想、现代的教学设备之下才能得以实现。教师必须正确认识教学观念与技术的关系，更新教育观念，并探索教育技术的应用问题。
关键词：教育；信息技术；概念；应用
“发展现代教育技术，是教育领域的一场深刻的变革，不仅需要基础设施即硬件建设，还需要软件建设，更要有教育观念和人才培养模式的变革。”1从现代教育技术的应用角度看，教师如果不确立正确的教育观念，就有可能成为应用现代教育技术的主要障碍；如果用旧的观念去指导现代教育技术的运用，技术就有可能在实施素质教育的过程中起不良作用甚至反作用。2因此，教师要想在这场变革中立于不败之地并能夠游刃有余，必须正确认识教学观念与技术的关系，更新教育观念，并探索教育技术的应用问题。
一、现代教育信息技术的基本概念
教育技术（Educational technology，简称ET）包含教育中的技术和教育的技术两个方面的问题。信息技术（Information technology， 简称IT）是涉及信息收集、处理、存储等的电子技术、数字技术、计算机技术、通信技术、网络技术等的总称。教育信息技术是教育技术和信息技术结合的产物。所谓教育信息技术，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化。
二、现代教育信息技术的作用
现代教育信息技术应用是指在教育科学、信息科学等理论的指导下，按照一定的教育目标、教育原则和教育计划，运用教育信息技术进行的教育教学活动。教育信息技术应用要特别强调对教育信息的关注。现代教育信息技术是当代教学改革和发展的制高点，是教育的第一生产力。
（一）应用现代教育信息技术带来了全新的教育理念和教育思想，提供全新的教学模式，构造了各种教学环境。
传统的教学手段、方法已不再适应时代的要求，现代教育理论和技术的运用不断深化了教育教学内容，教育教学不得不重新进行设计，重新选择教育教学模式，才能满足现代教育教学的需要。
（二）应用现代教育信息技术促进了教育教学主体关系的变化，优化了教育过程，激发学生兴趣，培养学生的创新意识。
教与学的关系是教学过程中最重要最基本的关系，是教学过程赖以存在的基础，是教学过程的支柱和动力。在传统教育教学中，教师决定着教学方向和内容，掌握着教学进程、方法和结果，尤为强调教师在教学活动中的主导作用，学生更多地被摆在一个被动接受的地位，因而教学过程就成了一个以“教”为主导的过程。
（三）应用现代教育信息技术，提高了教师的思想道德素质和教学技能。
当今世界已进入知识经济和数字地球时代，如果说以信息经济为核心的新经济将主导新世纪的世界经济，那么，以信息技术为核心的现代教育技术也将主导新世纪的世界教育。教育现代化的核心是教师的现代化，教育的高质量需要教师的高素质，知识经济时代，教师不仅要具备高尚的思想道德素质，而且必须具备教学创新和应用高新技术进行教学的能力。
三、应用现代教育信息技术应注意的问题
在我国社会改革过程中，教育改革明显滞后于经济改革，在教育发展中，观念更新又滞后于装备更新。正是教育观念的滞后，才引发了当前教育技术应用（ 包括培训） 的误区。教师要树立系统的教育信息技术设计思想，运用系统的方法考虑目标、内容、师生关系、媒体、策略、资源、环境等各个教学要素之间的关系，重视经验技术的同时同样重视信息技术，确保信息技术在经验技术的约束下充分发挥作用。
（一）更新教师观念，坚持教师的主导地位不改变。
一方面，教育发展不仅需要新技术，还需要新观念。教师应以积极的态度面对现代教育信息技术的发展和运用，提高思想认识，更新观念，从心理上要消除对现代教育信息技术的恐惧感；要从素质教育的高度和培养创新人才这一层面，去认识现代教育技术化。
另一方面在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威，教育技术的发展永远不会替代教育角色。教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性等方面全面培养和塑造学生。
（二）教师应自觉主动地学习掌握运用现代教育信息技术，使得教学活动更加有效，教学手段更加丰富，自觉培养运用现代教育信息技术辅助教学的能力。
（三）教师要正确认识先进的教学媒体。
当前，以多媒体和网络为核心的信息技术正加快进入学校，但是这些新技术只是提供了一种新的教育资源和环境，新技术本身不会孤立地在学校中发挥作用，它只有在现代先进的教育思想和观念的指导下，体现素质教育、创新教育的时代精神，才能对教育教学产生积极的推动作用。
总之，纵观人类教育发展的历史，科学技术的发展，始终是影响教育变革和发展的重要因素。教育信息技术的发展，给教育现代化带来了机遇，并已经成为现代教育发展的重要驱动力。现代教育信息技术对培养面向未来人才的作用，是要在现代先进的教育价值观念、现代教育思想、现代的教学设备之下才能得以实现。当前蓬勃开展的中小学信息技术教育已经引起了基础教育在思想观念、内容、方法等方面发生深刻的变革。
参考文献：
[1] 张义兵：《教师信息素养的结构与形成》，北京，高等教育出版社，2005.
[2] 周有光：《中国语文的时代演进》，北京，清华大学出版社，1997.
[3] 高利明：《现代教育技术—通向未来教育之路》，北京，中央广播电视大学出版社， 1997.
关键词：教育；信息技术；概念；应用
“发展现代教育技术，是教育领域的一场深刻的变革，不仅需要基础设施即硬件建设，还需要软件建设，更要有教育观念和人才培养模式的变革。”1从现代教育技术的应用角度看，教师如果不确立正确的教育观念，就有可能成为应用现代教育技术的主要障碍；如果用旧的观念去指导现代教育技术的运用，技术就有可能在实施素质教育的过程中起不良作用甚至反作用。2因此，教师要想在这场变革中立于不败之地并能夠游刃有余，必须正确认识教学观念与技术的关系，更新教育观念，并探索教育技术的应用问题。
一、现代教育信息技术的基本概念
教育技术（Educational technology，简称ET）包含教育中的技术和教育的技术两个方面的问题。信息技术（Information technology， 简称IT）是涉及信息收集、处理、存储等的电子技术、数字技术、计算机技术、通信技术、网络技术等的总称。教育信息技术是教育技术和信息技术结合的产物。所谓教育信息技术，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化。
二、现代教育信息技术的作用
现代教育信息技术应用是指在教育科学、信息科学等理论的指导下，按照一定的教育目标、教育原则和教育计划，运用教育信息技术进行的教育教学活动。教育信息技术应用要特别强调对教育信息的关注。现代教育信息技术是当代教学改革和发展的制高点，是教育的第一生产力。
（一）应用现代教育信息技术带来了全新的教育理念和教育思想，提供全新的教学模式，构造了各种教学环境。
传统的教学手段、方法已不再适应时代的要求，现代教育理论和技术的运用不断深化了教育教学内容，教育教学不得不重新进行设计，重新选择教育教学模式，才能满足现代教育教学的需要。
（二）应用现代教育信息技术促进了教育教学主体关系的变化，优化了教育过程，激发学生兴趣，培养学生的创新意识。
教与学的关系是教学过程中最重要最基本的关系，是教学过程赖以存在的基础，是教学过程的支柱和动力。在传统教育教学中，教师决定着教学方向和内容，掌握着教学进程、方法和结果，尤为强调教师在教学活动中的主导作用，学生更多地被摆在一个被动接受的地位，因而教学过程就成了一个以“教”为主导的过程。
（三）应用现代教育信息技术，提高了教师的思想道德素质和教学技能。
当今世界已进入知识经济和数字地球时代，如果说以信息经济为核心的新经济将主导新世纪的世界经济，那么，以信息技术为核心的现代教育技术也将主导新世纪的世界教育。教育现代化的核心是教师的现代化，教育的高质量需要教师的高素质，知识经济时代，教师不仅要具备高尚的思想道德素质，而且必须具备教学创新和应用高新技术进行教学的能力。
三、应用现代教育信息技术应注意的问题
在我国社会改革过程中，教育改革明显滞后于经济改革，在教育发展中，观念更新又滞后于装备更新。正是教育观念的滞后，才引发了当前教育技术应用（ 包括培训） 的误区。教师要树立系统的教育信息技术设计思想，运用系统的方法考虑目标、内容、师生关系、媒体、策略、资源、环境等各个教学要素之间的关系，重视经验技术的同时同样重视信息技术，确保信息技术在经验技术的约束下充分发挥作用。
（一）更新教师观念，坚持教师的主导地位不改变。
一方面，教育发展不仅需要新技术，还需要新观念。教师应以积极的态度面对现代教育信息技术的发展和运用，提高思想认识，更新观念，从心理上要消除对现代教育信息技术的恐惧感；要从素质教育的高度和培养创新人才这一层面，去认识现代教育技术化。
另一方面在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威，教育技术的发展永远不会替代教育角色。教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性等方面全面培养和塑造学生。
（二）教师应自觉主动地学习掌握运用现代教育信息技术，使得教学活动更加有效，教学手段更加丰富，自觉培养运用现代教育信息技术辅助教学的能力。
（三）教师要正确认识先进的教学媒体。
当前，以多媒体和网络为核心的信息技术正加快进入学校，但是这些新技术只是提供了一种新的教育资源和环境，新技术本身不会孤立地在学校中发挥作用，它只有在现代先进的教育思想和观念的指导下，体现素质教育、创新教育的时代精神，才能对教育教学产生积极的推动作用。
总之，纵观人类教育发展的历史，科学技术的发展，始终是影响教育变革和发展的重要因素。教育信息技术的发展，给教育现代化带来了机遇，并已经成为现代教育发展的重要驱动力。现代教育信息技术对培养面向未来人才的作用，是要在现代先进的教育价值观念、现代教育思想、现代的教学设备之下才能得以实现。当前蓬勃开展的中小学信息技术教育已经引起了基础教育在思想观念、内容、方法等方面发生深刻的变革。
参考文献：
[1] 张义兵：《教师信息素养的结构与形成》，北京，高等教育出版社，2005.
[2] 周有光：《中国语文的时代演进》，北京，清华大学出版社，1997.
[3] 高利明：《现代教育技术—通向未来教育之路》，北京，中央广播电视大学出版社， 1997.