【摘 要】
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《数学课程标准》明确指出:“数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。数学教育是为学生终身可持续发展打好基础的教育。”因此我们必须把生活中鲜活有意义的题材
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《数学课程标准》明确指出:“数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。数学教育是为学生终身可持续发展打好基础的教育。”因此我们必须把生活中鲜活有意义的题材引入数学课堂,把生活中的问题转变为数学研究的对象,让学生对数学感到亲切、产生情感,进而产生强烈的学习
“Mathematics Curriculum Standard” clearly states: “Mathematics is an indispensable foundation and tool for daily life and further study. Mathematics education is the foundation for students’ sustainable development for life.” "Therefore, we must live freshly in life Introducing meaningful topics into mathematics classrooms, turning the problems in life into the objects of mathematical research, allowing students to feel friendly to mathematics and produce emotions, which in turn leads to intense learning
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萧红的《生死场》自诞生以来,民族兴亡的传统评论使《生死场》的价值意义固定在民族国家文学的大框架之内.刘禾在《文本、批评与民族国家文学—〈生死场〉的启示》一文中,运
目的：探讨输尿管镜下钬激光碎石术治疗输尿管结石术后疼痛的原因和防治策略。方法：回顾性分析2009年5月～2012年5月42例输尿管镜钬激光碎石术后患者的临床资料，通过线形视觉模拟标尺评分法(VAS)评估术后疼痛程度，分析疼痛原因并予以有效治疗。结果：42例中，术后患侧腰腹部轻度到中度疼痛可耐受者(VAS评分1～ 6分)34例(81%)，经解痉、止痛等治疗后疼痛症状缓解；疼痛剧烈不能耐受者(VAS评
登临西塞北望亭，脚踏流云手摘星。闹市楼台堆锦绣，长洲稻菽泛葱青。
目的：探讨后路椎间融合(自体骨+cage)加椎弓根螺钉复位内固定术治疗腰椎滑脱的临床疗效。方法：自2009年5月至2012年4月，采用后路减压复位、椎体间置入自体骨及斜向置入单枚融合器(cage)手术，治疗伴有明显神经症状的成人腰椎滑脱患者21例。结果：本组患者均顺利完成手术，术后随访6～30个月。21例患者临床症状均有不同程度改善；X线显示复位效果良好，滑脱复位椎体在6～9个月达骨性融合，无高度
目的：探讨椎弓根螺钉结合椎间融合术治疗单节段巨大中央型腰椎间盘突出症的临床效果。方法：2009年1月至2012年9月，我科收治单节段巨大中央型腰椎间盘突出症20例，采用全椎板减压，椎弓根螺钉内固定结合椎间融合术治疗。结果：本组20例均顺利完成手术，所有患者术后腰腿痛、感觉障碍等症状基本消失，双下肢肌力恢复正常。术后无手术相关并发症发生。20例患者均获随访6～30个月，平均18个月。术后2周﹑3个月
目的：总结对心脏破裂患者手术抢救及麻醉的处理体会。方法：采用快速建立多条静脉通路扩容抗休克、氯胺酮咪唑安定芬太尼及肌松药等浅麻醉下急诊剖胸手术抢救心脏破裂患者3例。结果：3例患者均手术成功，痊愈出院。结论：快速明确诊断、及时扩容和血管活性药物应用，同时立即开胸手术，正确麻醉处理，并密切观察患者的病情变化，力求循环稳定，保护重要脏器功能。
目的：探讨鼻内镜下复杂鼻中隔偏曲矫正的有效方法。方法：对52例鼻内镜下各种复杂鼻中隔偏曲患者的临床资料进行回顾性分析。复杂鼻中隔偏曲包括高位后部鼻中隔偏曲、鼻中隔不规则弯曲、鼻中隔"S"形弯曲、鼻中隔右偏形成"C"形弯曲、鼻中隔右偏与右下鼻甲相抵、鼻中隔一侧巨大嵴突、鼻中隔右偏与右侧下鼻甲粘连、鼻中隔前部脱位。结果：52例患者鼻中隔矫正后鼻塞、头痛以及鼻出血等症状得到明显改善、临床效果满意，无鼻中
洁白飞花下九重，无边烟景尽弥封。撒盐飞絮都成幻，玉宇琼楼总是空。