【摘 要】
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以高职院校体育课程教学为研究对象,通过对当前高职院校的校情以及当今职业院校学生的学情进行分析.以高职院校体育选项课程为例,根据混合式教学的特征及其教学过程的步骤,采
【机 构】
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沧州医学高等专科学校 河北 沧州 061001沧州市实验小学 河北 沧州 061001;
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以高职院校体育课程教学为研究对象,通过对当前高职院校的校情以及当今职业院校学生的学情进行分析.以高职院校体育选项课程为例,根据混合式教学的特征及其教学过程的步骤,采用调查法、访谈法、对比分析法等研究方法对高职院校体育课程混合式教学模式中的内容及组织实施深入系统的研究.自2003年首次在国内提出混合式教学到现在十几年来,混合式教学的理念逐渐深入人心,其研究领域基本覆盖了学校教育、在职培训、成人教育等各个层次和领域.但是在体育教育领域特别是在高职院校体育课程中进行混合式教学的相关研究却几乎空白,该研究将对高职院校体育课程混合式教学提供重大启示.
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