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本文通过对目前中小学田径队训练现状的分析,运用“阿伦森效应”的“奖励递增”等手段,从目标制定到过程性评价再到阶段性目标的实现,探索发现适合学生个体健康发展的有效训练模式.
基于阿伦森效应的中小学田径队训练模式研究——以无锡市某所集团化小学为例
【摘 要】
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本文通过对目前中小学田径队训练现状的分析,运用“阿伦森效应”的“奖励递增”等手段,从目标制定到过程性评价再到阶段性目标的实现,探索发现适合学生个体健康发展的有效训
【机 构】
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无锡市育红小学 江苏·无锡 214063
【出 处】
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体育时空
【发表日期】
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2018年16期
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