在课堂教学中如何评估和提高护理本科生现场救护决策能力

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目的分析<急救护理学教学与训练模拟系统>对护理本科生现场救护决策能力的影响,并为<急救护理学>课程寻找一种有效、合理的评估方法.方法应用<急救护理学教学与训练模拟系统>对46名护理本科生进行分阶段模拟训练.分析各阶段模拟训练成绩,并与<急救护理学>笔试成绩比较.结果护生第一阶段训练平均成绩和笔试成绩均呈正态分布;护生的第二阶段模拟训练成绩显著高于第一阶段模拟训练成绩(P<0.05);阶段训练平均成绩与<急救护理学>笔试成绩无显著相关(P>0.05
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