论文部分内容阅读
新时代、新课改下，语文教师应当具备深厚的文化底蕴，具备敏锐透彻的感悟能力，具备和谐优雅的审美品位，具备个性鲜明的教学特色，具备丰富多彩的生活激情，具备教育教学的不竭活力等等人丈素养，才能是“人”师，才能真正完成传承人类文化的神圣使命。
新课改下语文教师应具备的人文素养研究
【摘 要】
：
新时代、新课改下，语文教师应当具备深厚的文化底蕴，具备敏锐透彻的感悟能力，具备和谐优雅的审美品位，具备个性鲜明的教学特色，具备丰富多彩的生活激情，具备教育教学的不竭活力等等
【机 构】
：
重庆市涪陵第六中学校
【出 处】
：
科学咨询(决策管理)
【发表日期】
：
2009年20期
其他文献
文章选取2011—2017年中国沪深A股上市公司的数据作为研究样本,以财务柔性与非效率投资的研究为起点,引入股权激励变量,探究其对财务柔性与非效率投资的相关影响。结果表明:
摘要：在小学美术教学中，每个班级人数众多，小学生的学习水平又不一样，随着新课标的改革，教学内容和方式都必须重新调整，寻找新的教学方法，以适应新课标的改革标准，提高教学质量。动态分组教学法是一种新的教学方法，能有效引导学生主动参与学习。动态分组法要求尊重每一个学生的想法，平等对待，以此激发学生们的学习欲望和积极性，关注学生们的个体差异性，因材施教，培养学生的合作精神，使学生们都能得到良好的发展和学习