【摘 要】
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【正】学生在刚开始接触职业学校的计算机教学时,往往对充满着神秘感,随着教学的深入,学生就逐渐变得浮躁了——简单的不愿意学,难的学不会。因此,我们老师要多动脑筋,激发学
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【正】学生在刚开始接触职业学校的计算机教学时,往往对充满着神秘感,随着教学的深入,学生就逐渐变得浮躁了——简单的不愿意学,难的学不会。因此,我们老师要多动脑筋,激发学生学习的兴趣,提高学生学习的积极性。一、根据特点,施加爱心一般来讲,职校生的学习水平落后于整体水平,而且绝大部分学生处于不自信的心理状态,学习目标不明确、学习动机不充分、学习精神不饱满;敏感而自卑;表面自主,内心却缺乏独立能力,仅有雄心和抱负,缺乏毅力和恒心。但是他们也同样渴望被肯定,也同样渴
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