随着时光的流逝，大部分为人师者已逐渐磨平了棱角，教育的热情也不复当年，开教师大会时，对领导的讲话往往采取“事不关己，高高挂起；事若关己，勉强应付”的态度，连结束时的鼓掌也是蜻蜓点水，稀稀落落的。同事菊在这方面却显得有点“另类”，每次讲话一结束，她总会报以热烈的掌声。她说，不管对方讲得好与坏，思想观点是否与你一致，但他精心准备了，付出了自己的辛勤劳动，我们就应该感谢他，尊重他，肯定他。
　　掌声，不仅仅是鼓励，它还是一种对人生的积极态度。孔子说，三人行，必有我师焉。作为大学问家的他，尚且如此积极乐学，懂得从不同人的身上各取其所长，何况我们？多给他人掌声，多欣赏他们的优点，不仅使他人受到鼓励，我们自己也会在这一过程中，心灵得到净化，心情变得愉悦。
　　掌声，不仅仅是鼓励，它还是健康心理的表现。最近一份针对教师心理的调查显示，百分之七十以上的教师都存在着不同程度的心理问题。调皮的孩子屡教不改，令教师非常烦躁；考试要排名，让教师十分焦虑；教科研要与奖金挂钩，让教师不禁嫉妒等等。为人师者常不忘对学生说，要调整心态，以一种平和、积极的情绪面对学习。但当局者迷，对于自己，我们往往又容易犯糊涂。其实，我们只要不忘多给自己和别人一点掌声，多看到积极的方面，多投入一份热情，我们就踏出了成功的关键一步。
　　掌声，不仅仅是鼓励，它还是一种智慧。在一次企业招聘会上，三位谋职者为海外经理一职展开激烈的角逐。其中有一位求职者表现很出色，当他说到精彩处时，一位与他竞争的年轻人竟然情不自禁地为之鼓掌，引得现场观众和评委们也深受感染，跟着鼓掌起来。结果，企业代表和评委们都被这位善于给别人鼓掌的年轻人所折服，最终向他伸出了橄榄枝。这就是鼓掌的智慧。
　　把掌声送给别人，是对别人闪光点的肯定，善于为别人鼓掌，也是在给自己加油。因为，当你为别人鼓掌时，你会收获更多。