【摘 要】
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多年来,语文阅读都是语文教师想触碰、却不敢触碰的内容,大部分教师更是采用“填鸭式”“灌输式”的传统教学模式进行教学,这也就加剧了阅读教学与教师、阅读教学与学生之间
【机 构】
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江苏省宿迁市,江苏省宿迁市泗阳双语实验学校
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多年来,语文阅读都是语文教师想触碰、却不敢触碰的内容,大部分教师更是采用“填鸭式”“灌输式”的传统教学模式进行教学,这也就加剧了阅读教学与教师、阅读教学与学生之间的矛盾,造成整个课堂教学效率持续低迷.在这知识快速更新的社会,语文阅读教学的内容也层出不穷,这同时也给我们的语文教师带来了无形的压力,让他们穷于应付.而面对这种尴尬的局面就迫切需要我们的语文教师找到一条新的教学思路,打破传统的阅读教学,为整个阅读教学注入新鲜的血液.
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