论文部分内容阅读
群体治理有三种模式:纯粹武力统治、人治和法治.法治是理想,依法治国是战略.依法治国的主体是党和政府,客体国家包括党、政府和人民.治理有三种含义:对党是内练苦功,外守法纪;对政府是制约权力;对人民是提高素质,当家作主."政府推进型"的风险主要来自移植西方法律制度与本土法律传统的内在冲突.
治国模式与法治理想
【摘 要】
：
群体治理有三种模式:纯粹武力统治、人治和法治.法治是理想,依法治国是战略.依法治国的主体是党和政府,客体国家包括党、政府和人民.治理有三种含义:对党是内练苦功,外守法纪
【机 构】
：
嘉兴学院法学院
【出 处】
：
西南民族大学学报(人文社科版)
【发表日期】
：
2004年4期
其他文献
内部控制机制的建设是央行为了保证监督管理目标的充分实现而组织实施的。健全有效的内部控制制度,对于纠正错弊、加强管理、提高监督管理水平和服务质量,高效履行央行职能起
摘 要：建设工程造价控制的关键，在于工程建设准备阶段的投资决策与设计阶段，因此加强项目建设准备阶段的控制极其重要。 关键词：建设项目 建设准备阶段 工程造价控制 中图分类号：F283 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2011）08-276-02 建设工程造价控制贯穿于项目全过程的各个阶段，包括投资决策阶段、设计阶段、实施阶段、完工与交付阶段；不同的建设阶段对工程造价的影
在当今社会,法律秩序与道德秩序是约束、规范人们日常言行举止的两大秩序范畴,而道德秩序最有力的武器便是通过社会舆论建构起来的媒介秩序.媒介秩序在一定程度上反映法律秩
本文以教育价值为切入点,通过对我国民族教育价值主体及其需要的分析,说明了民族教育应该具备的价值属性,并在此基础上进一步指出了实现民族教育价值需要处理好的几种关系.
面向21世纪的少数民族成人高等教育,应该是直接介入我国少数民族和民族地区的经济社会现代化进程,教育观念现代,办学形式多样,教学内容既具有前瞻性又充分体现各民族文化多元