高校化学实验室安全体系的构建与实践

来源 :实验科学与技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:getold
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对高校化学实验室安全管理工作中的难题,搭建化学品安全监管平台,实现化学品的“闭环”精细化管理;以虚拟仿真体验为特色,建设集安全教育资源、安全考试考核、安全准入认证、安全管理等功能为一体的智慧化学实验室安全准入平台,积极探索实验室安全准入平台的学习流程和运行管理机制.通过化学实验室安全体系的构建和实施,消除化学品的安全隐患,增强学生的安全责任意识,减少安全事故的发生,保障化学实验室安全.
其他文献
针对汽车覆盖件成形实验教学存在的突出问题,山东大学材料成型及控制工程专业基于面向学生成长要求、面向产业发展需求、面向科技创新前沿、面向全程实践育人“四个面向”开展了实验教学改革探索。提出了通过高校与企业、虚拟与现实、科研与教学的“三融合”构建实验教学平台的思路,形成了高校教师、企业工程师、研究生、本科生“四位一体”的实验教学培养模式。汽车覆盖件成形实验教学平台由专业实验、课程实验、综合实验和创新实验4个模块构成,通过层次化、渐进式的实验项目,实现了实验内容难度逐步提升、学生工程能力渐次培养。连续多年教学实
单管放大电路的分析是低频电子线路课程的重要部分,在对应的验证实验中关于信号失真的分析主要采用示波器观测和电位器及信号源调整的方法。这种方法对失真现象的分析和解释不够细致和全面,导致最大不失真输出的测量误差较大。通过Multisim软件的深度开发,结合具体电路案例的仿真结果,对信号失真进行量化描述,对实验结果进行全面验证和延展说明;同时结合Multisim的综合仿真功能,提出仿真软件的辅助设计方法测量最大不失真输出,以达到降低测量误差的效果。结果表明,仿真设计思路和结果对实验方法的优化具有一定的指导作用。
在大学扩招背景下,理工科院校同期选修大学物理实验课程的学生多达几千人。大学物理实验课程的学习评价形式单一,严重影响到学生的学习积极性和主动性,导致教学质量下滑。面对师资短缺、场馆有限和仪器台(套)数不足等实际情况,基于学习动机理论,探索优化大学物理实验课程的学习评价模式,以激发学生的学习积极性和主动性,强化学生对课程的重视程度,切实提高教学质量。
新工科建设对作为实施工程教育的重要实践基地的工程训练中心提出了新的要求,传统的教学模式已不利于培养未来工程所需的人才。PBL教学模式有助于多学科交叉融合、多方协同育人,能有效提高学生的创新意识和实践能力,但是由于种种原因,没有广泛应用于工程训练课程的教学。文章从多个方面分析了目前在工程训练课程中应用PBL教学模式所存在的障碍,并针对障碍性问题,提出建议,目的是为了日后排除困难、解决问题,使PBL教学模式更好地应用于工程训练课程,进而提高教学质量,更好地助力新工科建设。
为弥补PLC实验缺乏直观性和大型设备问题,该文基于Factory IO设计集合物料生产、分类、组装的虚拟仿真实验。Factory IO搭建的模型可与PLCSIM、真实plc进行通信,在TIA Portal15.1编程环境中实现对模型的动作控制,实现TIAPortal和Factory IO联调。测试表明,实验可实现蓝色底、蓝色盖、绿色底、绿色盖的生产、分类和组装。可补充PLC实践教学,完善实验设计环节,促进教学工程化,同时满足学生创新的要求。
在微格教学训练过程中引入虚拟仿真技术,解决师范生在真实课堂训练中无法满足课堂情景多样性及试错容忍度低的问题,增加训练的真实感和现场感。依据现代微格教学理论、教学设计理论及反馈机制,构建了微格教学虚拟仿真平台,使师范生能够灵活自主地根据自身需求进行训练。综合运用虚拟现实技术、语音识别技术等,开发了涵盖选择场景、导入课件、设置问题、提问学生及应急处理等内容的虚拟仿真教学平台。该平台应用于师范生的师范技能微格教学训练课程中,获得了良好的效果。
镁合金的研究成为近年越来越热门的课题,其活泼的化学性质给实验室安全带来了隐患。文章分析了镁合金相关事故发生的本质原因,结合国家镁合金材料工程技术研究中心的安全管理实践与经验,从镁合金材料与制备加工研究各个环节的安全预防、实验室布局科学设计、安全管理制度的制定、实验室准入制度的完善等方面,探讨了如何对镁合金实验室的安全进行科学的建设、有效的管理,预防事故于未然。
磁共振成像MRI是当前最为复杂的医学影像技术之一,也是生物医学工程专业本科生医学影像技术相关课程的教学重点和难点。针对华中科技大学生物医学工程专业在磁共振成像MRI教学中存在的一些问题,由任课教师根据自己的科研背景和授课体验,围绕学生应掌握的知识点,自主设计开发了一款适合生物医学工程专业教学的系统平台。该平台构建了包含磁共振医学成像原理展示、系统元件拆分、成像操作实践等多个环节的虚拟仿真综合设计实验,使学生系统掌握磁共振成像设备的基本结构、功能及操作流程。通过该平台教学,有助于学生利用虚拟实验锻炼综合应用
随着信息和互联网技术的发展及应用,高校实验室管理系统已具信息化管理功能,但是这些管理工作仍需要管理员的介入。四川大学电子信息学院通过门禁管理、实验过程及环境可持续化、电源智能管理等方面的建设,对无人值守实验室的建设及管理应用提出了可实施的具体方案,并完成了无人值守通信实验室的建设。无人值守实验室的建成有益于共享开放的实施,极大地方便了教师的教学,为学生学习时间和空间的延伸提供了基础,同时提高了仪器设备及实验室的使用率。
岩矿鉴定是地质研究工作的重要组成部分,传统岩矿鉴定一般需借助矿物鉴定手册来完成,手动比对效率低且易出错.本岩矿鉴定辅助识别系统,将传统方法与计算机系统相结合,将观测