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在军队院校教育转型过程中,我校大力加强师资队伍建设,建立了教员授课资格认证制度,推行了教员培训制度,完善了教员考核与激励机制,提高了师资授课水平和授课热情,确保了任职教育教学质量的提高。并对建立课前培训制度和院校部队人才交流制度进行了探讨。
军医大学任职教育师资队伍建设的实践与思考
【摘 要】
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在军队院校教育转型过程中,我校大力加强师资队伍建设,建立了教员授课资格认证制度,推行了教员培训制度,完善了教员考核与激励机制,提高了师资授课水平和授课热情,确保了任职
【机 构】
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第二军医大学训练部医学教育教研室,第二军医大学训练部医学教育教研室
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2008年8期
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