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高职学生职业英语应用能力的高低是学生能否顺利适应未来职业岗位并最终成为技能全面型人才的关键。但是，在现行的职业教育中出现了高职英语教学现状与职业能力培养目标脱节的现象，需要英语教师在教学中不断转变自己的教学理念，改进课堂教学行为，在专业知识、教学理念、实践活动等方面不断学习和实践，探索出一套完整的高职英语职业能力培养方式和评价方法，为培养合格的专业人才做出贡献。