【摘 要】
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音乐教育作为人类社会的一种文化现象,其存在和发展的根本意义主要在于它是实施美育的重要手段之一.音乐审美能力是一种美的认识和发现的能力,它是感性与理性、认识与体验、
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音乐教育作为人类社会的一种文化现象,其存在和发展的根本意义主要在于它是实施美育的重要手段之一.音乐审美能力是一种美的认识和发现的能力,它是感性与理性、认识与体验、接受与创造、意识与无意识的综合统一,是人类特有的一种能力.音乐的审美能力不仅是对审美客体的被动接受,反过来它对音乐的创作、表演、研究等主观意象都有着极大的影响.因此,音乐审美能力的培养是提高审美意识的重要手段.面对“以音乐审美为核心”的中小学音乐课,我们教师应该加强音乐课审美意识,将音乐教学纳入音乐审美教育轨道.
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