【摘 要】
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科技革命与语言教育密切相关，关注科技革命视域下的世界语言教育问题具有现实意义。本研究运用“并置比较”的研究范式，分析科技革命下世界主要国家语言教育变革的发展现状，总结科技革命冲击下世界主要国家语言教育规划的特征和存在问题，在此基础上提出我国在科技革命时代推动语言教育发展的启示与建议：深化国际合作交流，实现资源共享；加大项目研发力度，拓展语言教育领域；加强教师和专业技术人员培训，提高其信息技术能力与
【机 构】
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同济大学语言规划与全球治理研究中心
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
【基金项目】
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教育部国际中文教育研究重点项目“世界主要国家外语（含中文）教育发展研究”（20YH02B）；
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科技革命与语言教育密切相关，关注科技革命视域下的世界语言教育问题具有现实意义。本研究运用“并置比较”的研究范式，分析科技革命下世界主要国家语言教育变革的发展现状，总结科技革命冲击下世界主要国家语言教育规划的特征和存在问题，在此基础上提出我国在科技革命时代推动语言教育发展的启示与建议：深化国际合作交流，实现资源共享；加大项目研发力度，拓展语言教育领域；加强教师和专业技术人员培训，提高其信息技术能力与信息化教学能力；加强统筹规划，消除区域、代际差异；利用“科技革命”红利，打造语言教育新格局。
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