【摘 要】
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不同的地区,不同的学校,教师的发展状况一定存在着差异,这是一个客观存在的现实。通过对"江苏省初中教师队伍现状"问卷调查的数据进行分类统计分析,试图找到初中教师队伍建设
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重大课题“初中教育内涵发展与全面提升的整体推进研究”(A/2011/06)阶段性成果之一
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不同的地区,不同的学校,教师的发展状况一定存在着差异,这是一个客观存在的现实。通过对"江苏省初中教师队伍现状"问卷调查的数据进行分类统计分析,试图找到初中教师队伍建设的路径和策略:一是因校制宜,关注不同学校教师队伍建设的差异性,消解因办学质量水平的高低而影响教师队伍建设的诸多因素;二是因地制宜,正确认识区域经济发展对初中教师队伍建设的影响,着力突破区域初中教师队伍建设过程中的瓶颈;三是科学谋划,整体规划江苏初中教师队伍建设的总体目标,全面提升江苏初中教师队伍的整体素质。
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