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厘清"公办学校"与"民办学校"界限,将介于"公"与"民"之间的"转制学校"进行清理,是对民办学校进行营利和非营利分类管理的前提。上海地区在2006-2008年间对转制学校进行了深化改革,明确了"还公"或"转民"的方向,其推进过程中的政策设计为实施民办学校的分类管理奠定了基础。
民办学校分类管理框架下上海公立转制学校深化改革政策评估
【摘 要】
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厘清"公办学校"与"民办学校"界限,将介于"公"与"民"之间的"转制学校"进行清理,是对民办学校进行营利和非营利分类管理的前提。上海地区在2006-2008年间对转制学校进行了深化
【机 构】
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上海市教育科学研究院
【出 处】
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上海教育评估研究
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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上海市教育科学研究重点项目,上海市哲学社会科学规划教育学课题“对民办教育机构实行营利性与非营利性分类管理的制度架构研究”(A1003)的部分研究成果
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