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摘要：随着我国互联网技术的不断发展，网络直播已经成为了近年来迅速流行的一种传媒方式，而网络直播也吸引了越来越多的大学生参与到其中，但是在促进大学生社会化进程的同时，也存在着一定的问题，并且值得深入分析。本文在研究的过程中采用问卷调查法对黑龙江大学共计200名大学生进行了调查分析，从调查的结果上来看，网络直播对大学生社会化的影响可以划分为积极影响与消极影响两个组成部分，首先，从积极影响的角度上来看包括促进大学生获取社会化知识与技能、帮助大学生建立新型的社会关系，形成新的价值观以及塑造人生。其次，从消极影响的角度上来看则主要包括引领不正确的社会价值观、传统伦理道德弱化以及大学生人际交往障碍和角色扮演失败。
关键词：网络直播;大学生社会化
一、相关概念阐述
（一）网络直播
网络直播主要指的就是可以在相同的时间通过网络系统在不同的交流平台观看电影、游戏直播、真人表演的一种在最近逐渐兴起的网络社交方式。而作为网络直播的重要载体，网络直播平台也逐渐发展成为了一种全新的社交媒体，目前主要分为实时直播游戏、电影或者电视剧等等。从网络直播的本质上来看其是有效的吸取了和延续了互联网的良好优势，通过视讯的方式进行网上现场直播，这种方式不但有效的拓宽了直播的时间性和空间性，还最大程度上的发挥了直播内容的价值。
（二）大学生社会化
大学生社会化主要指的就是通过个体内化，将社会知识、行为规范、生活和职业技能、价值观念、生活目标等与社会化有关的内容逐渐的转化成为了自身较为稳定的人格特质以及行为反应模式，从而真正的实现从一名学生向社会人员转变的过程。而从大学生社会化的本质上来看其就是大学生自身不断发展和学习其社会性的必要过程，也是自身不断了解社会、学习社会标准和行为规范，最终取得社会成员资格的一个必要的过程。随着近几年网络直播的不断兴起与发展，其对于大学生社会化所产生的影响已经是不容忽视的，是值得重新重视的全新问题。
二、网络直播对大学生社会化的影响调查分析
（一）调查背景
自网络直播诞生以来，交互的方式在内容与形式上有了新的突破，对于推进网络直播的深化具有重要意义。然而，网络直播的发展并非顺风顺水，由于多种多样的原因，受众群体对于网络直播的接受情况并不理想，这使得网络直播的市场发展前景堪忧，平台对于直播活动投入也不够热衷。基于此点，笔者从黑龙江大学随机选择了200名大学生进行了针对性的调查研究。
（二）问卷发放情况
在本次调查的过程中共发放了调查问卷200份，有效回收186份，有效回收率达到了93%，证明本次调查符合数理统计的规定，本次调查的结果能够说明一定的问题。
（三）网络直播对大学生社会化的积极影响
从网络直播对大学生社会化产生的积极影响的角度上来看，主要包括以下几部分即促进大学生获取社会化知识与技能、帮助大学生建立新型的社会关系，形成新的价值观以及塑造人生，以下将结合问卷调查加以阐述。
1.促进大学生获取社会化知识与技能
网络直播能够帮助大学生获取更多社会化的知识与技能，从统计结果当中能够看出如图3-1所示。
从图3-1当中的统计结果就能够清楚的看到，绝大多数被调查学生认为观看网络直播对于自身社会知识与技能的提高将会起到十分积极的帮助作用。从某种程度上来说，文化在对大学生生活和学习产生的影响的时候都是来自于特定的文化环境以及多种多样的文化活动。从传统的角度上来说，大学生在学习和生活的过程中往往只能通过家庭、学校以及社会群体学习，但是无论如何大学生的社会交际圈都是有限的，肯定有无法涉及的方面。但是网络直播却不是如此，在网络直播的过程中他们学习到了在今后的职场中可能遇到的一些问题以及应当采取怎样的方式对这些问题进行良好的应对，这对于大学生社会化将会产生十分积极的影响，使得他们在毕业以后能够短时间的融入到社会当中，对于他们的健康发展也能够起到帮助作用。
2.帮助大学生建立新型的社会关系，形成新的价值观
网络直播能够帮助大学生建立全新的社会关系，从而形成良好的价值观。图3-2给出了相关的调查结果。从调查的结果当中就能够看出，超过60%的大学生认为在观看网络直播的过程中帮助自身建立了一个比较良好的社会关系。
作为现代大众传媒重要组成部分的网络直播正在悄悄改变着大学生们的交往方式，其能够从根本上改变社会关系，摆脱血缘关系、个体利益以及社会身份自身的限制，从本质上突破时空的局限性，也能够降低一些大学生在社会交往的过程中所出现的紧张感。而通过网络直播交往到的一些朋友具有共同的爱好，能够形成一种群体归属感觉，在自身内部能够寻找到一种响应和评价。另外，大学生在观看网络直播的过程中所进行的互动交流、点赞打赏、收发弹幕的过程中所传递的思想观念，能够有效的促使全新的社会价值观的形成，对大学生有效的融入到社会当中将会起到十分积极的帮助作用。
（四）网络直播对大学生社会化的消极影响
以上阐述了网络直播对大学生社会化所产生的积极影响，以下结合实际调查结果分析网络直播对大学生社会化所产生的消极影响，主要可以概括为引领不正确的社会价值观、传统伦理道德弱化以及大学生人际交往障碍和角色扮演失败。
1.引领不正确的社会价值观
可能会引领一种不正确的社会价值观，调查結果如图3-3所示。从调查的结果当中能够清楚的看到在被调查学生群体当中大约有65%的学生都十分向往网红的生活，而仅仅有3%的被调查学生表示不向往网红生活。而一些网红在进行网络直播的过程中所渗透出来的社会价值观是不健康的，甚至是颓废的，这对于大学生社会化也将会产生比较消极的影响。
目前很多“网红”之所以会红，那么靠的都是脸，脸不行的话就去整形，或是减肥健身，或是打一些擦边球。更有一些“网红”通过炫富一些极端方式去吸引要求。这些群体一般年龄都比较小，通过直播、广告等方式，能够为自己带来十分可观的经济收益。这些和年龄极不相衬的名利对于他们来说诱惑是十分大的，但是在这样的大环境下，很多“网红”渐渐迷失了自己，这对于正确价值观的引领产生了消极作用，这对于刚刚步入社会的大学生来说，将会对社会价值观的形成产生一定的影响。 但是从很多“网红”的切实经历上来看，能够真正火下去的“网红”依靠的都是才华，而外表、个性以及特点都只是一些附屬品。如果本末倒置的话，虽然能够在短时间内红极一时，但是随着人们逐渐出现审美疲劳，关注的热度就会下降。提到Papi酱，这样的“网红”才能够真正的走红，正如很多研究学者所说的那样先有作品才华，再看外表挺好，个性又挺有情怀。再比如极限达人咏宁坠楼身亡，让无数人惋惜，家人痛苦不堪，其幕后推手，就是网络直播的名气和利益，让其不顾自身危险，这样的盲目追求刺激和危险的行为，如果在年轻人中间形成影响力，会对社会稳定造成很大的隐患，所以作为年轻人，一定要树立正确的价值观，不能盲目学习跟风。
如今，直播在我国已经逐渐发展成为了一种产业，成为流行是一种必然的趋势，也正是因为有着巨大的市场经历，才会有更多的人进入到这个圈子当中，当然，“网红”以及主播门的才华也是参差不齐的，也有各自不同的受众群体，存在就是合理的。但是从笔者的角度上来说，真正希望的是能够少一点被金钱所迷惑的年轻人，多一些真正具有才华的能人。
2.传统社会伦理道德弱化
观看网络直播可能会对大学生传统社会伦理道德造成一定的弱化影响。统计结果如下所示。从图中能够看到，大约超过55%的被调查大学生表示网络直播的过程中一些主播的语言会对自身传统伦理道德产生弱化。在网络直播的过程中，所蕴含的文化信息是十分多的，而大学生正处于社会价值观形成的关键时期，其自身的世界观、人生观以及价值观都不是十分的成熟，再加上认知水平相对来说不是十分的高，因此在一些不良信息面前就容易受到影响。网络直播虚拟的环境以及自由匿名的额特性也在一定程度上对传统道德的约束力产生了影响，再加上目前很多大学生还存在一定的逆反心理，在日常生活和学习的过程中希望能够表现自己，挑战权威，触碰底线，这种情况对于大学生更好的融入到社会生活当中也是十分不利的。
3.大学生人际交往障碍和角色扮演失败
网络直播可能会导致大学生人际交往出现障碍甚至是角色扮演出现失败。数字化自身所存在虚拟性在很大程度上就注定了其自身在网络社会化方面可能存在着很多的不足。短暂的精神方面的满足以及自始至终都虚构的角色那可能会给社会当中的大学生造成一定的心理冲突，导致其自身社会化过程中变得十分的复杂而曲折。一方面，在大学生观看直播的过程中，只需要通过简单打赏的方式就能够得到其他人的组中，导致了他们可能会产生躲避传统交流模式的问题产生，容易在网络的世界当中逐渐的迷失了自己。当大学生在步入社会初期的时候必然会遭遇很多的问题，而网络直播就成为了他们能够得到慰藉和满足的方式，希望通过这种方式来回避现实，但是如果这种情况长期存在下去的话，就会逐渐的陷入到一种恶性循环的过程中，最终导致人际交往障碍的形成。
总结：
本文在研究的过程中对网路直播对大学生社会化所产生的影响进行了针对性的研究，主要得到了以下结论：从网络直播对大学生社会化的影响上来看主要可以概括为促进大学生获取社会化知识与技能、帮助大学生建立新型的社会关系，形成新的价值观以及塑造人生，而从消极影响的角度上来看，则主要包括引领不正确的社会价值观、传统伦理道德弱化以及大学生人际交往障碍和角色扮演失败。希望通过本文的研究能够对网络直播更好的指引大学生社会化产生积极的影响。
参考文献：
[1]曾一昕，何帆. 我国网络直播行业的特点分析与规范治理[J]. 图书馆学研究，2017，（06）：57-60.
[2]刘婧. 繁荣与乱象：网络直播热下的冷思考[J]. 新闻研究导刊，2016，（22）：69-70.
[3]冯飞飞. 网络直播的法律问题与规范[J]. 传媒，2016，（20）：38-40.
[4]续蔚一. 网络直播平台受众的心理特征分析[J]. 新闻研究导刊，2016，（18）：10+13+18.
[5]彭锦. 网络直播热潮下的冷思考[J]. 电视研究，2016，（09）：50-52.
[6]袁爱清，孙强. 回归与超越：视觉文化心理下的网络直播[J]. 新闻界，2016，（16）：54-58.
[7]严小芳. 场景传播视阈下的网络直播探析[J]. 新闻界，2016，（15）：51-54.
[8]陈洁. 网络直播平台：内容与资本的较量[J]. 视听界，2016，（03）：63-67.
[9]张旻. 热闹的“网红”：网络直播平台发展中的问题及对策[J]. 中国记者，2016，（05）：64-65.
关键词：网络直播;大学生社会化
一、相关概念阐述
（一）网络直播
网络直播主要指的就是可以在相同的时间通过网络系统在不同的交流平台观看电影、游戏直播、真人表演的一种在最近逐渐兴起的网络社交方式。而作为网络直播的重要载体，网络直播平台也逐渐发展成为了一种全新的社交媒体，目前主要分为实时直播游戏、电影或者电视剧等等。从网络直播的本质上来看其是有效的吸取了和延续了互联网的良好优势，通过视讯的方式进行网上现场直播，这种方式不但有效的拓宽了直播的时间性和空间性，还最大程度上的发挥了直播内容的价值。
（二）大学生社会化
大学生社会化主要指的就是通过个体内化，将社会知识、行为规范、生活和职业技能、价值观念、生活目标等与社会化有关的内容逐渐的转化成为了自身较为稳定的人格特质以及行为反应模式，从而真正的实现从一名学生向社会人员转变的过程。而从大学生社会化的本质上来看其就是大学生自身不断发展和学习其社会性的必要过程，也是自身不断了解社会、学习社会标准和行为规范，最终取得社会成员资格的一个必要的过程。随着近几年网络直播的不断兴起与发展，其对于大学生社会化所产生的影响已经是不容忽视的，是值得重新重视的全新问题。
二、网络直播对大学生社会化的影响调查分析
（一）调查背景
自网络直播诞生以来，交互的方式在内容与形式上有了新的突破，对于推进网络直播的深化具有重要意义。然而，网络直播的发展并非顺风顺水，由于多种多样的原因，受众群体对于网络直播的接受情况并不理想，这使得网络直播的市场发展前景堪忧，平台对于直播活动投入也不够热衷。基于此点，笔者从黑龙江大学随机选择了200名大学生进行了针对性的调查研究。
（二）问卷发放情况
在本次调查的过程中共发放了调查问卷200份，有效回收186份，有效回收率达到了93%，证明本次调查符合数理统计的规定，本次调查的结果能够说明一定的问题。
（三）网络直播对大学生社会化的积极影响
从网络直播对大学生社会化产生的积极影响的角度上来看，主要包括以下几部分即促进大学生获取社会化知识与技能、帮助大学生建立新型的社会关系，形成新的价值观以及塑造人生，以下将结合问卷调查加以阐述。
1.促进大学生获取社会化知识与技能
网络直播能够帮助大学生获取更多社会化的知识与技能，从统计结果当中能够看出如图3-1所示。
从图3-1当中的统计结果就能够清楚的看到，绝大多数被调查学生认为观看网络直播对于自身社会知识与技能的提高将会起到十分积极的帮助作用。从某种程度上来说，文化在对大学生生活和学习产生的影响的时候都是来自于特定的文化环境以及多种多样的文化活动。从传统的角度上来说，大学生在学习和生活的过程中往往只能通过家庭、学校以及社会群体学习，但是无论如何大学生的社会交际圈都是有限的，肯定有无法涉及的方面。但是网络直播却不是如此，在网络直播的过程中他们学习到了在今后的职场中可能遇到的一些问题以及应当采取怎样的方式对这些问题进行良好的应对，这对于大学生社会化将会产生十分积极的影响，使得他们在毕业以后能够短时间的融入到社会当中，对于他们的健康发展也能够起到帮助作用。
2.帮助大学生建立新型的社会关系，形成新的价值观
网络直播能够帮助大学生建立全新的社会关系，从而形成良好的价值观。图3-2给出了相关的调查结果。从调查的结果当中就能够看出，超过60%的大学生认为在观看网络直播的过程中帮助自身建立了一个比较良好的社会关系。
作为现代大众传媒重要组成部分的网络直播正在悄悄改变着大学生们的交往方式，其能够从根本上改变社会关系，摆脱血缘关系、个体利益以及社会身份自身的限制，从本质上突破时空的局限性，也能够降低一些大学生在社会交往的过程中所出现的紧张感。而通过网络直播交往到的一些朋友具有共同的爱好，能够形成一种群体归属感觉，在自身内部能够寻找到一种响应和评价。另外，大学生在观看网络直播的过程中所进行的互动交流、点赞打赏、收发弹幕的过程中所传递的思想观念，能够有效的促使全新的社会价值观的形成，对大学生有效的融入到社会当中将会起到十分积极的帮助作用。
（四）网络直播对大学生社会化的消极影响
以上阐述了网络直播对大学生社会化所产生的积极影响，以下结合实际调查结果分析网络直播对大学生社会化所产生的消极影响，主要可以概括为引领不正确的社会价值观、传统伦理道德弱化以及大学生人际交往障碍和角色扮演失败。
1.引领不正确的社会价值观
可能会引领一种不正确的社会价值观，调查結果如图3-3所示。从调查的结果当中能够清楚的看到在被调查学生群体当中大约有65%的学生都十分向往网红的生活，而仅仅有3%的被调查学生表示不向往网红生活。而一些网红在进行网络直播的过程中所渗透出来的社会价值观是不健康的，甚至是颓废的，这对于大学生社会化也将会产生比较消极的影响。
目前很多“网红”之所以会红，那么靠的都是脸，脸不行的话就去整形，或是减肥健身，或是打一些擦边球。更有一些“网红”通过炫富一些极端方式去吸引要求。这些群体一般年龄都比较小，通过直播、广告等方式，能够为自己带来十分可观的经济收益。这些和年龄极不相衬的名利对于他们来说诱惑是十分大的，但是在这样的大环境下，很多“网红”渐渐迷失了自己，这对于正确价值观的引领产生了消极作用，这对于刚刚步入社会的大学生来说，将会对社会价值观的形成产生一定的影响。 但是从很多“网红”的切实经历上来看，能够真正火下去的“网红”依靠的都是才华，而外表、个性以及特点都只是一些附屬品。如果本末倒置的话，虽然能够在短时间内红极一时，但是随着人们逐渐出现审美疲劳，关注的热度就会下降。提到Papi酱，这样的“网红”才能够真正的走红，正如很多研究学者所说的那样先有作品才华，再看外表挺好，个性又挺有情怀。再比如极限达人咏宁坠楼身亡，让无数人惋惜，家人痛苦不堪，其幕后推手，就是网络直播的名气和利益，让其不顾自身危险，这样的盲目追求刺激和危险的行为，如果在年轻人中间形成影响力，会对社会稳定造成很大的隐患，所以作为年轻人，一定要树立正确的价值观，不能盲目学习跟风。
如今，直播在我国已经逐渐发展成为了一种产业，成为流行是一种必然的趋势，也正是因为有着巨大的市场经历，才会有更多的人进入到这个圈子当中，当然，“网红”以及主播门的才华也是参差不齐的，也有各自不同的受众群体，存在就是合理的。但是从笔者的角度上来说，真正希望的是能够少一点被金钱所迷惑的年轻人，多一些真正具有才华的能人。
2.传统社会伦理道德弱化
观看网络直播可能会对大学生传统社会伦理道德造成一定的弱化影响。统计结果如下所示。从图中能够看到，大约超过55%的被调查大学生表示网络直播的过程中一些主播的语言会对自身传统伦理道德产生弱化。在网络直播的过程中，所蕴含的文化信息是十分多的，而大学生正处于社会价值观形成的关键时期，其自身的世界观、人生观以及价值观都不是十分的成熟，再加上认知水平相对来说不是十分的高，因此在一些不良信息面前就容易受到影响。网络直播虚拟的环境以及自由匿名的额特性也在一定程度上对传统道德的约束力产生了影响，再加上目前很多大学生还存在一定的逆反心理，在日常生活和学习的过程中希望能够表现自己，挑战权威，触碰底线，这种情况对于大学生更好的融入到社会生活当中也是十分不利的。
3.大学生人际交往障碍和角色扮演失败
网络直播可能会导致大学生人际交往出现障碍甚至是角色扮演出现失败。数字化自身所存在虚拟性在很大程度上就注定了其自身在网络社会化方面可能存在着很多的不足。短暂的精神方面的满足以及自始至终都虚构的角色那可能会给社会当中的大学生造成一定的心理冲突，导致其自身社会化过程中变得十分的复杂而曲折。一方面，在大学生观看直播的过程中，只需要通过简单打赏的方式就能够得到其他人的组中，导致了他们可能会产生躲避传统交流模式的问题产生，容易在网络的世界当中逐渐的迷失了自己。当大学生在步入社会初期的时候必然会遭遇很多的问题，而网络直播就成为了他们能够得到慰藉和满足的方式，希望通过这种方式来回避现实，但是如果这种情况长期存在下去的话，就会逐渐的陷入到一种恶性循环的过程中，最终导致人际交往障碍的形成。
总结：
本文在研究的过程中对网路直播对大学生社会化所产生的影响进行了针对性的研究，主要得到了以下结论：从网络直播对大学生社会化的影响上来看主要可以概括为促进大学生获取社会化知识与技能、帮助大学生建立新型的社会关系，形成新的价值观以及塑造人生，而从消极影响的角度上来看，则主要包括引领不正确的社会价值观、传统伦理道德弱化以及大学生人际交往障碍和角色扮演失败。希望通过本文的研究能够对网络直播更好的指引大学生社会化产生积极的影响。
参考文献：
[1]曾一昕，何帆. 我国网络直播行业的特点分析与规范治理[J]. 图书馆学研究，2017，（06）：57-60.
[2]刘婧. 繁荣与乱象：网络直播热下的冷思考[J]. 新闻研究导刊，2016，（22）：69-70.
[3]冯飞飞. 网络直播的法律问题与规范[J]. 传媒，2016，（20）：38-40.
[4]续蔚一. 网络直播平台受众的心理特征分析[J]. 新闻研究导刊，2016，（18）：10+13+18.
[5]彭锦. 网络直播热潮下的冷思考[J]. 电视研究，2016，（09）：50-52.
[6]袁爱清，孙强. 回归与超越：视觉文化心理下的网络直播[J]. 新闻界，2016，（16）：54-58.
[7]严小芳. 场景传播视阈下的网络直播探析[J]. 新闻界，2016，（15）：51-54.
[8]陈洁. 网络直播平台：内容与资本的较量[J]. 视听界，2016，（03）：63-67.
[9]张旻. 热闹的“网红”：网络直播平台发展中的问题及对策[J]. 中国记者，2016，（05）：64-65.