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探讨利用微课进行高等数学教学的方法。微课具有形象生动、学生参与度高等特点,可提供高数背景知识,破解教学难点,再现知识产生过程,培养学生创新能力。
基于微课的高等数学教学模式研究
【摘 要】
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探讨利用微课进行高等数学教学的方法。微课具有形象生动、学生参与度高等特点,可提供高数背景知识,破解教学难点,再现知识产生过程,培养学生创新能力。
【机 构】
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平凉职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2017年12期
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