【摘 要】
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1.构建乡村振兴地理知识体系。找准地理知识与乡村振兴元素之间的切入点,是培养综合思维素养的关键。乡村振兴战略内涵丰富,与地理知识联系密切,教师要准确把握地理课程标准,依托地理知识挖掘乡村振兴元素,构建乡村振兴地理知识体系,引导学生发现、分析和解决乡村发展的现实问题。例如,针对"推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理"内容,运用要素综合的思路分析我国西北乡村地域荒漠化的类型、成因,
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<正>1.构建乡村振兴地理知识体系。找准地理知识与乡村振兴元素之间的切入点,是培养综合思维素养的关键。乡村振兴战略内涵丰富,与地理知识联系密切,教师要准确把握地理课程标准,依托地理知识挖掘乡村振兴元素,构建乡村振兴地理知识体系,引导学生发现、分析和解决乡村发展的现实问题。例如,针对"推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理"内容,运用要素综合的思路分析我国西北乡村地域荒漠化的类型、成因,
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