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新课程改革已进行了多年,特别是有效 教学的提出,使很多老师认为有效的课堂就是快节 奏、大容量的课堂.因此,教师的匆匆前进使课堂的 精彩只是教师和少数优秀学生的专利.因而,想通过 我们的课堂使学生得到全面和谐的发展,就需要思 品教师在课堂中学会等待.
让等待成为一种习惯——浅谈思品课堂中教学等待的应用
【摘 要】
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新课程改革已进行了多年,特别是有效 教学的提出,使很多老师认为有效的课堂就是快节 奏、大容量的课堂.因此,教师的匆匆前进使课堂的 精彩只是教师和少数优秀学生的专利.因而
【机 构】
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江苏省南京市玄武高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年31期
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