论文部分内容阅读
<正>"教学有法,而教无定法",同样,"学习有法,而学无定法".对于初中生而言,他们仍有很大一部分仍处于模仿阶段,老师让怎么做就怎么做,没有自己的学习方法,对此,笔者在多年的教学中注意培养学生的科学学习方法,这里仅以"非负性"为例来谈谈教学中由双基到综合能力培养的一些做法,与大家商榷."归类"是数学的一种思想,也是学习的一种重要方法,