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兴趣是学生学习的最大动因,教师必须努力激发学生的学习兴趣。对于小学语文来说,教学之趣应该从教材中深入挖掘,在教学中精心设计。李继东老师教学《夹竹桃》,注意引导学生发现《夹竹桃》蕴含的生趣、情趣,体验语文学习的乐趣、真趣,给人启发,值得借鉴。
从教材之趣到教学之趣——以李继东老师教学《夹竹桃》为例
【摘 要】
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兴趣是学生学习的最大动因,教师必须努力激发学生的学习兴趣。对于小学语文来说,教学之趣应该从教材中深入挖掘,在教学中精心设计。李继东老师教学《夹竹桃》,注意引导学生发
【机 构】
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南通师范高等专科学校
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2017年Z1期
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