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教师资格审查与教师教育机构认可，是教师专业发展中质量监管制度的主要组成部分，其中教师专业组织是保证教师教育专业发展的主要力量，专业标准是保证教师教育专业发展的依据。西方发达国家的教师教育起步早、发展快，其专业力量的成熟过程为世人积累了丰富的经验。我国教师教育正处在转型时期，教师资格制度尚不成熟，专业团体的作用尚未真正发挥，在积极探索合理模式的同时，研究、借鉴国外的先进经验对我们十分有益。近年来，我国学人在这一领域做了许多探索。本次笔谈选择的主题是，“教师质量监管制度的借鉴与完善”，