【摘 要】
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职教集团以实现资源共享为基础,以互利共赢为原则,是解决职业教育资源分散、优质教育资源失衡的重要载体。由于资源供给主体的异质性、多元性与博弈性,使得职教集团实现互益
【基金项目】
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江苏省研究生科研创新计划2018年度课题“智能化时代高职院校新兴专业生成与发展机制的实证研究”(项目编号:KYCX18_2451)
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职教集团以实现资源共享为基础,以互利共赢为原则,是解决职业教育资源分散、优质教育资源失衡的重要载体。由于资源供给主体的异质性、多元性与博弈性,使得职教集团实现互益共享之路遇到屏障。为了尽可能消弭异化竞争的边界,建立资源共享的利益共同体,在此引入社会伙伴关系的理论架构,以利益机制、交往机制、组织机制巩固多方合作、拓展社会资本、优化共享环境,以促进职教集团资源共享的持续、进阶发展。
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