【摘 要】
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针对在新形势下非计算机专业计算机基础教学存在一些问题,不少学校采用了分层教学。本文试图通过分析《大学信息技术基础》课程的实验教学现状,提出对于未采用分层教学的学校
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针对在新形势下非计算机专业计算机基础教学存在一些问题,不少学校采用了分层教学。本文试图通过分析《大学信息技术基础》课程的实验教学现状,提出对于未采用分层教学的学校对该课程实验教学改革的一点想法,旨在从信息技术技能和计算机素养的角度出发,讨论如何才能培养学生的学习兴趣、学习能力,以及利用信息技术分析问题和解决问题的能力。
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