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摘要：儿童阅读是构建书香社会、提高仝民问读水平的基础，是涉及国民素质、国家未来的基础工程。然而，知识的获
取、能力的提高需要良好的阅读习惯作保证。文中分析了我国少年儿童阅读现状，阐述了少儿图书馆帮助少年儿童养成良好阅读习惯的办法。
关键词：少年儿童 阅读现状分析
中图分类号：D669文献标识码： A
前言
少年儿童在他们开始迈开认识世界、认识生活的第一步起，阅读便与之解下不解之缘。阅读可以使儿童冲破现实狭小空间，漫游于神奇的大自然中，也可以使孩子们瞬间变成书中的人物，伴随着英雄人物去经历风雨、了解社会，更重要的是，阅读可以感染孩子们的心灵，唤起他们对祖国、对人民的爱，并由此逐渐树立高尚的思想情操，摆脱多种不良因素的影响，进而丰富少年儿童的精神文化生活。
有专家指出，阅读能力的高低直接影响到一个民族的未来，阅读率的下降的背后是民族素质的下降。少图工作者应本着高度的社会责任感，对少年儿童的阅读现状加以调查研究，保障和促进少儿的健康成长。那么现在广大少年儿童在繁忙的学习任务之后的阅读现状如何呢？请看笔者的调查结果与分析。
1、少年儿童阅读现状的调查结果与分析
笔者对500名读者的阅读调查表明：70%的少儿读者喜欢看搞笑、漫画、幽默、侦探、恐怖一类的书，30%的少儿读者爱看少年百科、世界名著一类的书籍。而对300名家长的调查结果表明90%的家长希望孩子看一些和学习相关的书籍，一看到自己的孩子看卡通书就有些抵制思想。
然而现在的小孩为什么爱看搞笑、恐怖的书，原因在哪里？一提搞笑，我们会想起相声、小品、笑话、喜剧、幽默等，它给人们带来了无限欢笑，人们在繁忙紧张的生活之余看相声、小品等，给自己的生活加以点缀。有的恐怖片成年人爱看，少年儿童也爱看，他们爱幻想，乐于探索事物的究竟和神秘。有研究表明，恐怖片在一定程度上能缓解人们的精神压力。
在信息技术飞速发展的今天，少年儿童承载着家长的希望，背着重重的书包上学，有的还要参加各种知识补习班和文艺进修班，离属于孩子们纯真年代的快乐的“玩”好像已经很遥远了，家长老师不是不希望他们玩，而是从安全的角度考虑出发的。那么孩子们成天看书学习，到少儿图书馆自然就爱看一些有意思的书了，家长应理智对待，况且那些搞笑书里有好多智慧和灵感以及生活的情趣在里边，在不影响学习的情况下也是可以看的，这样可以缓解因学习紧张的大脑，放松一下。另外，偶尔看看休闲书籍，还可以拓展视野，开阔思路，从而达到良好的阅读效果。
可喜的是，在少儿图书馆馆员正确积极的阅读指导工作之后，70%的少儿读者在阅读选择对他们有帮助、有提高的书籍。像一些中外世界名著，像郑渊洁、杨红樱等等畅销书，还有地理、历史和科技方面的图书。法国哲学家卡迪尔说：“读好书，好像是在同昔日那些极具令人敬重的著书者们交谈”。我们希望少年儿童在知识的海洋中采撷更多的浪花，成為21世纪的主人。
2、少儿图书馆应为小读者提供丰富的知识信息及人性化服务
2、1少儿馆应为提供最前沿、最全面的信息
少儿图书馆作为社会文化教育机构，是少儿喜爱的第二课堂。随着科学信息技术的飞速发展，少儿图书馆越来越成为少年儿童健康成长的摇篮。它为广大少年儿童的智力发展、文化娱乐构建了一个广阔的平台，走进少儿图书馆就像享受一次愉快的精神旅行，少儿图书馆为此要不懈努力。少儿馆的首要任务是为小读者提供最前沿、最全面的信息，为广大少儿提供优良的文化食粮，满足他们日益增长的文化需要。
这些最前沿、最全面的信息包括：世界名著、中国名著、少儿百科、名人传记、故事、科技、心里指南、历史地理，还有在少儿中广为流传的、喜闻乐见的图书。
2、2少儿图书馆要为读者提供人性化的服务
少儿馆的服务对象是少年儿童，图书馆在环境、设施、布局、设计等方面都要以少儿为出发点，细心为他们着想，让他们在少儿图书馆阅读中有收获，享受快乐。
丰富多彩、玲琅满目的图书，富于童趣的、轻松宁静的空间，浓厚的读书氛围，人性化的服务，气质优雅的馆员，使少儿馆成为孩子们最喜爱的第二课堂，学生可以在自由、愉悦的气氛中选择自己喜爱的图书，使少儿的个人兴趣得以发展，学知识、求上进，实现人生美好理想。
2、3举办各种推荐图书的活动
少儿馆还可以利用各种推荐图书的方式，扩大阅读的影响，促使少儿多读书、读好书，如宣传新书推荐目录以及图书内容简介，召开故事会，请著名作家、科学家与小读者见面，召开文学评论会、座谈会和文艺表演等活动。在丰富多彩的活动中，使少年儿童增强爱国主义情感，爱憎分明，树立崇高的理想。
3、少儿图书馆是少年儿童最喜爱的第二课堂，在少儿心目中有着崇高的地位
现代儿童图书馆是通过先进的科学手段，收集、加工、存储与传递儿童的和儿童有关儿童成长、教育、生活等方面的文献信息，为广大儿童乃至社会提供系统文化信息服务的社会文化教育机构。少儿馆作为第二课堂吸引着广大少儿读者，成为学生课堂知识的补充和延伸，成为学生享受休闲文化的的场所，在少儿心目中有着崇高的地位。
那么孩子心目中的少儿图书馆怎样才算最理想的呢？首先环境优美，各个图书室，比如：文学图书室、科技图书室、艺术图书室、教育图书室、小制作图书室等，布置活泼、充满童趣，优雅的环境和轻松宁静的学习氛围，给小读者提供一个舒适的阅读环境，让他们在自由愉悦的气氛中选择自己喜爱的图书，使少儿的个人兴趣、独立思考能力得到启迪和锻炼，为少儿思维、想象力的提高提供保证，成为少儿开阔视野、拓展知识、陶冶性情、健康成长的摇篮。良好的图书馆氛围有助于形成少儿强烈的上进心和求知欲。图书馆还应通过为读者提供优质、快捷、满足读者的多样化需求。总之，少儿图书馆是少年儿童最喜爱的校外课堂，是享受人类文化成果的圣地。
4、结束语
一个民族如果具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就充满智慧和希望。一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷。英国哲学家培根说：“历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然使人深刻；伦理使人庄重；逻辑使人善辩。”希望阅读伴随着少年儿童健康成长。
参考文献
[1] 王立兴.浅谈小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养[J]. 新课程研究(基础教育). 2008(07) ：74—68
[2] 刘悦.后信息时代少儿阅读素养分析解读[J]. 佳木斯大学社会科学学报. 2010(01) ：64—52
[3] 陆小琴.养成良好阅读习惯并不难[J]. 新作文(教育教学研究). 2009(02) ：263—255
[4] 袁晓峰.阅读是教育的核心——香港阅读教学改革的启示[J]. 人民教育. 2008(20) ：163—174
儿童图书馆学 孟绂 沈岩编著
取、能力的提高需要良好的阅读习惯作保证。文中分析了我国少年儿童阅读现状，阐述了少儿图书馆帮助少年儿童养成良好阅读习惯的办法。
关键词：少年儿童 阅读现状分析
中图分类号：D669文献标识码： A
前言
少年儿童在他们开始迈开认识世界、认识生活的第一步起，阅读便与之解下不解之缘。阅读可以使儿童冲破现实狭小空间，漫游于神奇的大自然中，也可以使孩子们瞬间变成书中的人物，伴随着英雄人物去经历风雨、了解社会，更重要的是，阅读可以感染孩子们的心灵，唤起他们对祖国、对人民的爱，并由此逐渐树立高尚的思想情操，摆脱多种不良因素的影响，进而丰富少年儿童的精神文化生活。
有专家指出，阅读能力的高低直接影响到一个民族的未来，阅读率的下降的背后是民族素质的下降。少图工作者应本着高度的社会责任感，对少年儿童的阅读现状加以调查研究，保障和促进少儿的健康成长。那么现在广大少年儿童在繁忙的学习任务之后的阅读现状如何呢？请看笔者的调查结果与分析。
1、少年儿童阅读现状的调查结果与分析
笔者对500名读者的阅读调查表明：70%的少儿读者喜欢看搞笑、漫画、幽默、侦探、恐怖一类的书，30%的少儿读者爱看少年百科、世界名著一类的书籍。而对300名家长的调查结果表明90%的家长希望孩子看一些和学习相关的书籍，一看到自己的孩子看卡通书就有些抵制思想。
然而现在的小孩为什么爱看搞笑、恐怖的书，原因在哪里？一提搞笑，我们会想起相声、小品、笑话、喜剧、幽默等，它给人们带来了无限欢笑，人们在繁忙紧张的生活之余看相声、小品等，给自己的生活加以点缀。有的恐怖片成年人爱看，少年儿童也爱看，他们爱幻想，乐于探索事物的究竟和神秘。有研究表明，恐怖片在一定程度上能缓解人们的精神压力。
在信息技术飞速发展的今天，少年儿童承载着家长的希望，背着重重的书包上学，有的还要参加各种知识补习班和文艺进修班，离属于孩子们纯真年代的快乐的“玩”好像已经很遥远了，家长老师不是不希望他们玩，而是从安全的角度考虑出发的。那么孩子们成天看书学习，到少儿图书馆自然就爱看一些有意思的书了，家长应理智对待，况且那些搞笑书里有好多智慧和灵感以及生活的情趣在里边，在不影响学习的情况下也是可以看的，这样可以缓解因学习紧张的大脑，放松一下。另外，偶尔看看休闲书籍，还可以拓展视野，开阔思路，从而达到良好的阅读效果。
可喜的是，在少儿图书馆馆员正确积极的阅读指导工作之后，70%的少儿读者在阅读选择对他们有帮助、有提高的书籍。像一些中外世界名著，像郑渊洁、杨红樱等等畅销书，还有地理、历史和科技方面的图书。法国哲学家卡迪尔说：“读好书，好像是在同昔日那些极具令人敬重的著书者们交谈”。我们希望少年儿童在知识的海洋中采撷更多的浪花，成為21世纪的主人。
2、少儿图书馆应为小读者提供丰富的知识信息及人性化服务
2、1少儿馆应为提供最前沿、最全面的信息
少儿图书馆作为社会文化教育机构，是少儿喜爱的第二课堂。随着科学信息技术的飞速发展，少儿图书馆越来越成为少年儿童健康成长的摇篮。它为广大少年儿童的智力发展、文化娱乐构建了一个广阔的平台，走进少儿图书馆就像享受一次愉快的精神旅行，少儿图书馆为此要不懈努力。少儿馆的首要任务是为小读者提供最前沿、最全面的信息，为广大少儿提供优良的文化食粮，满足他们日益增长的文化需要。
这些最前沿、最全面的信息包括：世界名著、中国名著、少儿百科、名人传记、故事、科技、心里指南、历史地理，还有在少儿中广为流传的、喜闻乐见的图书。
2、2少儿图书馆要为读者提供人性化的服务
少儿馆的服务对象是少年儿童，图书馆在环境、设施、布局、设计等方面都要以少儿为出发点，细心为他们着想，让他们在少儿图书馆阅读中有收获，享受快乐。
丰富多彩、玲琅满目的图书，富于童趣的、轻松宁静的空间，浓厚的读书氛围，人性化的服务，气质优雅的馆员，使少儿馆成为孩子们最喜爱的第二课堂，学生可以在自由、愉悦的气氛中选择自己喜爱的图书，使少儿的个人兴趣得以发展，学知识、求上进，实现人生美好理想。
2、3举办各种推荐图书的活动
少儿馆还可以利用各种推荐图书的方式，扩大阅读的影响，促使少儿多读书、读好书，如宣传新书推荐目录以及图书内容简介，召开故事会，请著名作家、科学家与小读者见面，召开文学评论会、座谈会和文艺表演等活动。在丰富多彩的活动中，使少年儿童增强爱国主义情感，爱憎分明，树立崇高的理想。
3、少儿图书馆是少年儿童最喜爱的第二课堂，在少儿心目中有着崇高的地位
现代儿童图书馆是通过先进的科学手段，收集、加工、存储与传递儿童的和儿童有关儿童成长、教育、生活等方面的文献信息，为广大儿童乃至社会提供系统文化信息服务的社会文化教育机构。少儿馆作为第二课堂吸引着广大少儿读者，成为学生课堂知识的补充和延伸，成为学生享受休闲文化的的场所，在少儿心目中有着崇高的地位。
那么孩子心目中的少儿图书馆怎样才算最理想的呢？首先环境优美，各个图书室，比如：文学图书室、科技图书室、艺术图书室、教育图书室、小制作图书室等，布置活泼、充满童趣，优雅的环境和轻松宁静的学习氛围，给小读者提供一个舒适的阅读环境，让他们在自由愉悦的气氛中选择自己喜爱的图书，使少儿的个人兴趣、独立思考能力得到启迪和锻炼，为少儿思维、想象力的提高提供保证，成为少儿开阔视野、拓展知识、陶冶性情、健康成长的摇篮。良好的图书馆氛围有助于形成少儿强烈的上进心和求知欲。图书馆还应通过为读者提供优质、快捷、满足读者的多样化需求。总之，少儿图书馆是少年儿童最喜爱的校外课堂，是享受人类文化成果的圣地。
4、结束语
一个民族如果具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就充满智慧和希望。一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷。英国哲学家培根说：“历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然使人深刻；伦理使人庄重；逻辑使人善辩。”希望阅读伴随着少年儿童健康成长。
参考文献
[1] 王立兴.浅谈小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养[J]. 新课程研究(基础教育). 2008(07) ：74—68
[2] 刘悦.后信息时代少儿阅读素养分析解读[J]. 佳木斯大学社会科学学报. 2010(01) ：64—52
[3] 陆小琴.养成良好阅读习惯并不难[J]. 新作文(教育教学研究). 2009(02) ：263—255
[4] 袁晓峰.阅读是教育的核心——香港阅读教学改革的启示[J]. 人民教育. 2008(20) ：163—174
儿童图书馆学 孟绂 沈岩编著