【摘 要】
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中学语文教学的一个重要任务，就是要培养学生的“听说读写”能力。随着改革开放的深入，信息交流的增多，“听说”能力就显得越来越重要。一个不善言谈，口头表达能力很差的人，不能算
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中学语文教学的一个重要任务，就是要培养学生的“听说读写”能力。随着改革开放的深入，信息交流的增多，“听说”能力就显得越来越重要。一个不善言谈，口头表达能力很差的人，不能算是一个合格的人才。然而，当前不少语文教师往往忽视了对学生进行“听说”能力的训练，只注重培养学生的阅读分析和写作能力，重视的是考试分数。而初中阶段，正是学生由少年向青年转化的时期，会因心理渐趋成人化，思维逐渐成熟而造成某种障碍，使口头呈现弱化态势，因而导致不少的初中生，听，则不能对语言进行复述、组合与概括；说，则语无伦次，词不达意。那么，如
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科学探究是学生在物理课程和现实生活约情境中通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等研究性活动，获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程。
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【摘 要】随着我国经济的飞速发展，市场经济的体制在中国的逐步确立，大学生的就业环境以及大学生的就业体制都发生了巨大的变化。2003年后，高校招生工作连年扩招，每年输出大量的大学生，大学生毕业后面临着严峻的就业形势。本文通过分析现阶段大学生就业实际情况以及大学生就业在高校学生管理工作的重要意义，指出通过尝试实行弹性化学制，为学生进行社会实践、在各学科教学中渗透就业指导、健全和完善大学生就业市场中介机
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