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利用1996-2005年浙江省农业投入和产出的有关统计数据，运用数据包络分析方法中的C^2R模型，测算了农村教育对农业经济增长的贡献率。由于农村教育中的劳动力文化程度指数与农业总产值之间并非线性关系，引入改进后的柯布-道格拉斯生产函数将有关数据进行了线性处理。分析表明，农业机械总动力、化肥使用量对浙江省农业总产值的影响不大，农业经济增长的动力主要来自实有耕地面积和劳动力文化程度。基于耕地为不可再生资源，因此加强农村教育，提高农民的科学文化素质，是促进农业发展、增加农民收入的一条重要途径。