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<正>数学知识是一种典型的具有高度抽象性的数理逻辑知识。对于学前儿童来说,思维的具体形象性特点决定了他们对周围世界的认识还是感性的、具体的、形象的,思维常常需要通过动作来帮助理解。皮亚杰认为,幼儿的抽象思维起源于动作。蒙台梭利强调,幼儿身心发展的特点决定了他们的发展必须依赖与具体的、实在的操作材料之间的相互作用。而数