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《语文课程标准》中提出，“要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”尤其是对于高中学生来说，阅读能力的提升对其高考成绩的提升和综合素质的发展都有积极意义，对此，语文教师要将整本书阅读作为教学重难点，促使学生们可以通过广泛深入地阅读，全面提升自身综合能力。本文将结合实际情况，对高中语文教学过程中的整本书阅读策略展开简要论述。