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从贵州省黔南地区少数民族留守学生审视时下精准扶贫一词的诸种界定并非规范，精准扶贫的内容除了经济之外尚包含精神、知识技能、卫生健康、机会权利、可持续发展的环境等更多方面，由此，我们在践行“精准扶贫”时，势必要从上述几方面进行方为妥当。
论精准扶贫所应包含的若干基本内涵及落实步骤——以黔南地区少数民族留守学生现象为例
【摘 要】
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从贵州省黔南地区少数民族留守学生审视时下精准扶贫一词的诸种界定并非规范，精准扶贫的内容除了经济之外尚包含精神、知识技能、卫生健康、机会权利、可持续发展的环境等更多
【机 构】
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黔南民族幼儿师范高等专科学校，贵州 都匀 558000；苏州大学，江苏 苏州 215100
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2018年11期
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