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去个性化是影响群体心理和群体行为的重要因素,本文以去个性化视角分析了当前大班教学模式下的公共课学习现状,并从学校、教师和学生层面给出了相应的对策及建议。
去个性化视角下高校公共课学习现状及对策研究
【摘 要】
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去个性化是影响群体心理和群体行为的重要因素,本文以去个性化视角分析了当前大班教学模式下的公共课学习现状,并从学校、教师和学生层面给出了相应的对策及建议。
【机 构】
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西华师范大学教师教育学院
【出 处】
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创新教育研究
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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本研究受科研立项经费支持.
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