类文教学中的“意文统一”——以《我和祖父的园子》和《冬阳·童年·骆驼队》教学为例

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“意文统一”作为语文教学的重要原则,始终是一线语文教师不懈追求的境界.传统意义而言,“意文统一”中的“文”指的是文章的形式,即文章的语言和写作手法;“意”指的是文章的内容及思想感情.它告诉我们评价一篇文章要把文章的内容和形式结合起来,对应到语文教学中,则是要把分析文章的形式和理解文章的内容辩证统一起来.从语文教学的角度看,“意文统一”又有第二层意思,其中“文”指语文知识的学习、技能的培养,属智育的范畴;“意”指语文教育中思想品质、道德情操的教育,属德育的范畴.这一种观点指导我们在语文教学过程中,要把语文教育和思想教育统一起来,要把培养学生的语文能力和对学生进行思想品德教育结合起来.
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