【摘 要】
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<正>自“双减”政策出台,团风县团风小学紧盯“双减”目标,积极探索“双减”落地路径。学校将劳动教育、社会实践活动与“双减”有效融合,创新管理模式,依托中小学社会课堂网络平台(以下简称“社会课堂”平台),开启劳动教育、社会实践活动新篇章,推动素质教育高质量发展。引进新平台,做到对症下药、有的放矢团风小学是一所百年老校,学校一直秉承“让每一个生命绽放光芒”的办学理念,注重立德树人,坚持“五育”并举,狠
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<正>自“双减”政策出台,团风县团风小学紧盯“双减”目标,积极探索“双减”落地路径。学校将劳动教育、社会实践活动与“双减”有效融合,创新管理模式,依托中小学社会课堂网络平台(以下简称“社会课堂”平台),开启劳动教育、社会实践活动新篇章,推动素质教育高质量发展。引进新平台,做到对症下药、有的放矢团风小学是一所百年老校,学校一直秉承“让每一个生命绽放光芒”的办学理念,注重立德树人,坚持“五育”并举,狠抓素质教育,践行生活即教育、
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公司存续分立作为企业重组的一种形式,是企业把自身一部分经营业务或财产依照法律法规的规定分解出来,成立一个或多个公司,而原公司仍然存续的行为。公司分立后,原公司及分立出来的新设公司应如何进行会计和税务处理,对各方公司都有重要影响。本文以惠州Z有限公司的存续分立作为例子,通过分析其存续分立的现状,提出分立中涉及的分立各方财税处理方法,力求为分立的存续公司和新设公司在财税处理上提供一些参考,加强公司经营
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目的 调查学龄期儿童家庭功能现状,探索相关影响因素,为学龄期儿童身心健康发展提供相关策略支持和指导。方法 通过简单随机抽样选取上海某区四所小学,按照班级进行整群抽样,对抽取的1 124名学生家长进行社会人口学信息、家庭亲密度与适应性量表调查。调查学龄期儿童的家庭基本状况和家庭功能。结果 此次调查显示学龄期儿童家庭适应性得分(48.31±8.43)分,家庭亲密度得分(71.62±10.33)分;父亲
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