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从语篇中逻辑语义关系的角度探讨英语写作教学。首先详述了语义的定义、内容和性质等基本概念，然后介绍了国内外篇章语言学界关于语篇构建中的衔接和连贯的主要研究结果，最后在此基础上提出了一个新的英语写作教学模式，即基于逻辑语义关系分析的英语写作教学模式；其主要内容是逻辑关系标示语的使用、指称词语的使用和核心词语的重复。本文中所使用的方法主要是文献法和实例法。