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小学阶段是养成阅读习惯的黄金期，课外阅读不但影响着小学生世界观的形成，而且有助于开发小学生的智力，提高他们的写作水平，并对其他学科的学习都起着积极的促进作用。语文教师应选择适合小学生年龄特点的课外读物，在新课程标准的指导下有序组织课外阅读，同时营造适宜的读书环境，提高课外阅读的实效性。
关于小学语文课外阅读指导的思考
【摘 要】
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小学阶段是养成阅读习惯的黄金期，课外阅读不但影响着小学生世界观的形成，而且有助于开发小学生的智力，提高他们的写作水平，并对其他学科的学习都起着积极的促进作用。语文教师应
【机 构】
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江西省南昌市湾里区第四小学 江西 南昌 330000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年7期
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