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在小学阶段进行音乐课堂教学时,舞蹈创编能力是学生必须掌握的一项技能,教师在进行具体教学活动时,需要进行 深入分析,合理优化课堂教学,确保学生能够更为高效的创编舞蹈,本文分别从课前准备,学生兴趣,学生模仿,生活素材和教 学引导五个方面探究开展课堂教学的具体策略。
小学音乐课堂中提高学生舞蹈创编能力的策略分析
【摘 要】
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在小学阶段进行音乐课堂教学时,舞蹈创编能力是学生必须掌握的一项技能,教师在进行具体教学活动时,需要进行 深入分析,合理优化课堂教学,确保学生能够更为高效的创编舞蹈,本
【机 构】
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内蒙古通辽市库伦旗额勒顺镇学校
【出 处】
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休闲
【发表日期】
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2020年33期
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