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理实一体化是一种新型的教学模式,该模式在注重学生能力培养的同时,要求教师在教学过程中,根据课程内容增加职业岗位能力要素,从多方位培养学生的专业实践能力。作为高职院校教学改革的一项重要手段,理实一体化需要制订一套合理的教学评价体系,来测试各种教学模式在教学中的运用效果。钢结构识图与制图课程创建的教学评价体系,通过学生和教师的评价反馈得出适合于专业课程中进行推广与运用。